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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展_____规律的反映。【】

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

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第1题

个体身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期。这是个体身心发展（）规律的反映

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

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第2题

幼儿期、青春期是个体的身心发展的两个高速发展期，这体现了个体发展的（）。

A.阶段性

B.不平衡性

C.个别差异性

D.连续性

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第3题

在儿童身心发展的哪一阶段两个信号系统之间开始形成复杂的相互诱导关系？（)

A.幼儿期

B.童年期

C.青少年期

D.前幼儿期

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第4题

王某夫妇均33岁，有一儿子5岁，目前面临的最主要的家庭问题是（）

A.父母角色的适应

B.生活节律

C.代沟问题

D.儿童的身心发展问题

E.青少年的教育与沟通

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第5题

教育要遵循个体身心发展的规律，《学记》中“当其可之谓时……时过然后学，则勤苦而难成”反映了人的身心发展过程中存在的（）现象

A.混沌期

B.依恋期

C.关键期

D.最近发展期

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第6题

以下关于精细化营销的说法错误的是（）

A.高质量发展的要求决定了运营商要摈弃此前的低效运营策略，转型精细化高质量发展

B.精细化营销仅仅是指精细化的获取目标客户，与产品和渠道匹配等无关，中国移动目前处于业务高速发展期，没必要开展精细化营销

C.精细化管理包括但不限于网络运维、市场营销、客户服务、财务管理等

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第7题

对于听力障碍的儿童，可以通过发展其对人讲话时口型变化的精细感知能力，来与对方沟通。这表明（）。

A.儿童的身心发展具有顺序性

B.儿童身心发展具有分化与互补的协调性

C.儿童的身心发展具有阶段性

D.儿童的身心发展具有个别差异性

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第8题

基于早期儿童身心发展需求的学前教育原则主要有（)。

A.学前教育要注意保护儿童的感官

B.学前教育要适应并引导儿童的身心发展

C.学前教育要重视儿童的整体发展

D.学前教育要因时、因境与因人施教

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第9题

通过幼儿园与社区的双向互动，可以促进社区内学前儿童的身心发展。

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第10题

早期儿童身心发展特点有（)。

A.基础性和易感性

B.连续性和阶段性

C.普遍性和差异性

D.不平衡性

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第11题

在学龄前的幼儿阶段，儿童认识事物的能力，主要的特点是易于形成与实物相对应的、单个的概念。而到了儿童时期，儿童的认识能力，已发展到了可以了解和掌握事物间联系的程度。这表明（）。

A.儿童的身心发展具有顺序性

B.儿童的身心发展具有不平衡性

C.儿童的身心发展具有阶段性

D.儿童的身心发展具有个别差异性

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