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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

在具体运算阶段，儿童（)A.思维具有自我中心性B.开始具有延迟模仿能力C.获得客体永久性概念D.可以

在具体运算阶段，儿童()

A.思维具有自我中心性

B.开始具有延迟模仿能力

C.获得客体永久性概念

D.可以完成液体守恒任务

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第1题

儿童对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性，这属于皮亚杰关于儿童心理发展的（)。A．形式运算

儿童对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性，这属于皮亚杰关于儿童心理发展的()。

A．形式运算阶段

B．具体运算阶段

C．前运算阶段

D．感知运动阶段

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第2题

在()阶段，儿童开始认识事物的属性。

A.直觉运动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.形式运算思维

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第3题

D1459 皮亚杰的儿童思维发展理论认为,具有明显的自我中心特征的思维处于（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第4题

根据皮亚杰认知发展阶段理论，儿童从哪个阶段开始具有了思维的可逆性（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第5题

处于具体运算阶段儿童的思维特征有（）

A.形成了守恒概念

B.思维具有可逆性

C.去自我中心

D.能进行具体逻辑推理

E.理解规则

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第6题

具体运算阶段儿童的典型特征是（)。

A.获得客体的永恒性

B.万物有灵论

C.思维具有可逆性

D.没有守恒概念

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第7题

儿童思维运算已具有可逆性和守恒性，但还离不开具体事物的支持，说明其认知发展的阶段是（)。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

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第8题

处于具体运算阶段的儿童具有()的特征。

A.获得了守恒概念

B.思维具有可逆性

C.可以进行逻辑运算的特征

D.可以提出问题的假设

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第9题

具体运算阶段儿童思维的特点是（）A.形成了守恒概念B.自我中心C.能够进行系统性的逻辑推理

具体运算阶段儿童思维的特点是（）

A.形成了守恒概念

B.自我中心

C.能够进行系统性的逻辑推理

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第10题

儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是（）A．多维思维B．思维的可逆性C．具体逻辑推理D．守恒

儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是（）

A．多维思维

B．思维的可逆性

C．具体逻辑推理

D．守恒观念形成

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