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[判断题]

教学过程应该受到认识过程的一般规律所制约。（)

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第1题

体育教学过程的特殊规律是（)。

A.认识规律

B.社会制约规律

C.动作技能形成规律

D.教与学辩证统一规律

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第2题

教学过程不同于一般的认识过程主要表现在四个方面：①认识的间接性；②认识的交往性；③__；④__。

教学过程不同于一般的认识过程主要表现在四个方面：①认识的间接性；②认识的交往性；③

__；④__。

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第3题

一般认为教学过程是围绕学生认识活动分步骤、分阶段进行的，包括激发动机、领会知识、巩固知识、__

和__五个阶段。

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第4题

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和__。

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第5题

认识和实践的有机统一是体育教学过程区别于非身体操作类课程教学过程的根本特点。（)

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第6题

控制联系指体育教学过程是一个控制和自我控制认识活动的（)。

A.变化

B.转变

C.创新

D.过程

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第7题

有效教学理念提倡教师的教学评价能力,主要包括对教学（)和结果的认识与评价

A.过程

B.方法

C.手段

D.情境

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第8题

在小学生学习教学的过程与规律中，为了更好地实施教学应从小学生数学学习的般规律出发。（)

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第9题

遵循教学规律而制定的指导教学工作的基本要求是【】A．教学过程 B．教学形式C．教学方法 D．教学

遵循教学规律而制定的指导教学工作的基本要求是【】

A．教学过程

B．教学形式

C．教学方法

D．教学原则

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第10题

可以通过（)帮助我们认识工程建造过程的组成及其构造规律，以便根据时间研究的要求对其进行必要的分解。

A.研究工程过程

B.研究建造过程

C.研究施工过程

D.研究分工过程

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第11题

学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。

A.引导性

B.间接性

C.简捷性

D.交往性

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