题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

针对培训效果的考核或评估说法错误的是（)。

A.宜每次培训后进行考核或考查

B.采用现场抽问的方式

C.采用现场操作的方式

D.宜每次培训前进行考核或考查

E.采用填写考卷的方式

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更多“针对培训效果的考核或评估说法错误的是（)。”相关的问题

第1题

有关培训考核评估制度的说法错误的是()．

A.目的在于检验培训的最终效果

B.为培训奖惩制度的确立提供依据

C.是规范培训人员行为的重要途径

D.抽样选择员工进行培训考核评估

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第2题

阶段考核不合格的，由考核员确定应当增加复训的内容和学时，有针对性地保障学员的培训效果。()

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第3题

ADDE是指一套有系统地发展教学的方法,要包含:学习目标的制定、学习策略的运用以及学习评估的实施,ADDE五个宇母分别表示:Analysis(分析)、Design(设计)、Development(开发)、mplementation(实施)、Evaluation(评价)。针对ADDE模型,以下说法错误的是()。

A.评价阶段的主要任务是对学员反应、培训效果等进行再评价

B.实施阶段的主要任务是利用开发阶段开发出的课程资料,对培训对象实施培训

C.开发阶段的主要任务是根据评价阶段分析的结果,开发出培训课程资料

D.分析阶段的首要任务是进行需求评估,找出培训对象的背景条件与预计达成目标之间的绩效差距

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第4题

关于培训记录，下列说法错误的是（）

A.培训签到表属于培训记录

B.个人自行学习时，如有笔试，培训管理员需要将该员工的问卷星中有名字和成绩的页面打印签名

C.集体培训时，培训管理员需要在每个微信名后签上该员工的真实姓名

D.培训效果记录，如笔答考试成绩，操作考核记录或资质证书（复印件）等应归档到培训管理员处

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第5题

下列关于以改善绩效为目的的培训的说法，不正确的是（）

A.对员工进行的绩效评价应该每年进行一次

B.制订好的绩效改进计划可以针对多个项目

C.培训应该在指导者的指导下严格按照绩效改进计划进行

D.在评估面谈中，考核双方应就绩效改进的方向达成一致

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第6题

有关培训考核评估制度的说法错误的是（）。

A.目的是在于检验培训的最终成果

B.为培训奖惩制度的确立提供依据

C.是规范培训人员行为的重要途径

D.抽样选择员工进行培训考核评估

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第7题

以下新员工培训流程正确的是（）

A．授课人按照培训计划进行课程开发—课程试讲—授课人组织并完成培训授课、考核—授课人对培训效果进行评估B．人事行政部门发布《培训通知》—授课人按照培训课表进行课程开发—授课人输出培训PPT及考核试卷输出或输出试题库由人事行政部汇编—授课人组织并完成培训授课、考核；培训及考核相关资料提交至人事行政部备档—授课人进行培训效果评估，人事行政部将员工情况反馈至各对应部门C．填写《课程开发申请表》—人事行政中心审核—进行课程开发—提交课程培训PPT及相关资料—课程试讲—评审认证—考核试卷输出或输出试题库由人事行政中心汇编—授课人组织并完成培训授课、考核，培训及考核相关资料提交至人力行政中心备档—授课人对培训效果进行评估D．授课人按照培训计划进行课程开发—授课人输出培训PPT及考核试卷输出或输出试题库由人事行政部汇编—授课人组织并完成培训授课、考核，培训及考核相关资料提交至人事行政部备档—授课人对培训效果进行评估

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第8题

关于安全管理标准化中，针对班组管理说法错误的是（）

A.项目部编制发布《福清核电项目部班组建设方案》，实行注册班长制度，班长需经过基本素质、质量和安全考核，得分不低于80

B.变更后的班组长，必须经过部门/施工队、HSE监督部、QC部培训考核合格后，由主管领导授权任命

C.注册班长临时休假3个月以上或辞职前，其代理班组长必须进行培训注册后方可上任

D.班组应建立安全防护用品清单，并实时更新，定期做好检查，保留记录

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第9题

关于培训与开发效果评估的说法，错误的是（）。

A.培训与开发效果评估中应用最广的是层次评估模型

B.可以分为反应、学习、工作行为、结果和投资收益五个方面