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[判断题]

学前儿童的情绪具有很强的稳定性，不宜变化。（)

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第1题

学前儿童情绪情感的特征不包括（)。

A.稳定性

B.易冲动性

C.直接性

D.外露性

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第2题

学前儿童的情绪具有易感染性，因此其移情能力是可以自然而然产生的，不需要专门的教育与训练。（)

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第3题

学前儿童心理健康的标准包括（)。

A.动作发展正常

B.认知活动积极

C.情绪积极向上

D.人际关系融洽

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第4题

生理因素对学前儿童心理健康的影响体现为（)、脑损伤、病毒感染等。

A.遗传

B.情绪

C.智商

D.教育

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第5题

体育锻炼对学前儿童心理发展的作用体现为（)。

A.有助于学前儿童认知能力的发展

B.能调节和发展学前儿童的情绪

C.有助于幼儿意志品质的发展

D.有助于幼儿完善个性的发展

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第6题

幼儿园环境能够平衡学前儿童的情绪，这体现的是幼儿园环境的（)作用。

A.制约

B.启迪

C.激励

D.调节

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第7题

学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是发散思维的流畅性、灵活性和（)。

A.综合性

B.独特性

C.系统性

D.稳定性

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第8题

学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是发散思维的流畅性、灵活性和()

A.综合性

B.稳定性

C.系统性

D.独特性

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第9题

学前儿童在做拍球动作时，每一个过程的动作在神经和认知系统中都是一个复杂的过程，这是体育锻炼对学前儿童心理发展的哪方面的作用。

A.有助于学前儿童认知能力的发展

B.调节和发展学前儿童的情绪

C.有助于幼儿意志品质的发展

D.有助于幼儿完善个性的发展

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第10题

当学前儿童处于积极的情绪状态下，兴趣强烈，自信心足时，记忆的效果就能提高。反之，情绪消极、低沉时也会加深记忆，提高记忆效果。（)

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第11题

胎儿在宫内的发育受孕母生活环境、营养、情绪、疾病等各种因素的影响，宫内发育阻滞可影响学前儿童出生后的生长发育。（)

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