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[单选题]

生理因素对学前儿童心理健康的影响体现为()、脑损伤、病毒感染等。

A.遗传

B.情绪

C.智商

D.教育

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A、遗传

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第1题
物理环境对学前儿童心理健康的影响主要体现为()、室内污染源、劣质玩具及食品的危害。

A.噪音

B.空气

C.材料

D.光

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第2题
精神环境对学前儿童心理健康的影响主要来自()方面。

A.家庭

B.教师

C.同伴关系

D.幼儿园

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第3题
学前儿童与语言有关的心理健康问题主要表现为()

A.发展性语言障碍

B.发展性语言不清

C.口吃

D.选择性缄默

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第4题
现在流行的“受挫教育”可以培养学前儿童的耐受力,对于以后的成长有极大帮助,对其心理健康没有影响。()
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第5题
鉴于学前儿童的发展水平,其健康标准通常只包括()

A.身体健康和心理健康

B.生理健康和社会适应健康

C.身体健康和道德健康

D.心理健康和社会适应健康

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第6题
体育锻炼对学前儿童心理发展的作用体现为()。

A.有助于学前儿童认知能力的发展

B.能调节和发展学前儿童的情绪

C.有助于幼儿意志品质的发展

D.有助于幼儿完善个性的发展

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第7题
体育锻炼对学前儿童生理发展的影响主要有()。

A.神经系统的促进作用

B.循环系统的促进作用

C.消化系统的促进作用

D.淋巴排毒系统的促进作用

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第8题
托幼机构的教师对学前儿童心理健康不产生影响。()
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第9题
简述微观系统对儿童发展的影响体现为三个基本特征。

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第10题
心理健康的学前儿童也可能存在某一方面的不足。(心理问题的鉴别)。()

此题为判断题(对,错)。

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