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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

前苏联教育学家巴班斯基认为，教学活动应包括社会方面成分、心理方面成分和感情方面成分。（)

此题为判断题(对，错)。

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第1题

（）很重视通过实际活动来培养学生的行为习惯，认为行为习惯在品德的形成与发展中具有重要作用。

A.乌申斯基

B.苏霍姆林斯基

C.巴班斯基

D.马卡连科

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第2题

提出教学过程最优化思想的是（）。A．赞科夫B．巴班斯基C．乌申斯基D．维果茨基

提出教学过程最优化思想的是（）。

A．赞科夫

B．巴班斯基

C．乌申斯基

D．维果茨基

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第3题

20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是______。

A.巴班斯基

B.布鲁纳

C.赞可夫

D.凯洛夫

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第4题

结构教学理论的创始人是【】A．赞科夫 B．巴班斯基C．布鲁纳 D．维果茨基

结构教学理论的创始人是【】

A．赞科夫

B．巴班斯基

C．布鲁纳

D．维果茨基

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第5题

提出教学永远具有教育性的是教育家A．布鲁纳 B．赞科夫c．赫尔巴特 D．巴班斯基

提出教学永远具有教育性的是教育家

A．布鲁纳

B．赞科夫

c．赫尔巴特

D．巴班斯基

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第6题

“教学与发展”的思想是谁提出来的【】A．赫尔巴特 B．巴班斯基C．布鲁纳 D．赞可夫

“教学与发展”的思想是谁提出来的【】

A．赫尔巴特

B．巴班斯基

C．布鲁纳

D．赞可夫

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第7题

提出“教学过程最优化”理论的是【】A．赞科夫 B．布鲁纳C．巴班斯基 D．维果茨基

提出“教学过程最优化”理论的是【】

A．赞科夫

B．布鲁纳

C．巴班斯基

D．维果茨基

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第8题

（）的“教学过程量优化”强调以最高的效率实现最大的效果追求的是教学效果与效率的统一。这与我国目前流行的的“有效教学”概念的基本含义是一致的。

A.夸美纽斯

B.巴班斯基

C.卡特尔

D.罗森赛因

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第9题

巴班斯基的教学效果最优化主要是以教学任务和教学大纲为准则，在现代条件下，最优地组织教学过程，应当使班上每个学生，在掌握教材方面，达到他当时实际可能达到的最高水平(优、良或及格)，同时在品格修养和心理发展方面有所进步。()此题为判断题(对，错)。

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第10题

维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”,教有应超前于幼儿现有的发展水平。（)

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