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[主观题]

提出教学过程最优化思想的是()。A.赞科夫B.巴班斯基C.乌申斯基D.维果茨基

提出教学过程最优化思想的是()。

A.赞科夫

B.巴班斯基

C.乌申斯基

D.维果茨基

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第1题
提出“教学过程最优化”理论的是 【 】A.赞科夫 B.布鲁纳C.巴班斯基 D.维果茨基

提出“教学过程最优化”理论的是 【 】

A.赞科夫

B.布鲁纳

C.巴班斯基

D.维果茨基

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第2题
提出教学永远具有教育性的是教育家A.布鲁纳 B.赞科夫c.赫尔巴特 D.巴班斯基

提出教学永远具有教育性的是教育家

A.布鲁纳

B.赞科夫

c.赫尔巴特

D.巴班斯基

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第3题
著名的实用主义教育家及其代表作是 【 】A.布鲁纳和《教育过程》 B.杜威和《民本主义与教育》C.赞科

著名的实用主义教育家及其代表作是 【 】

A.布鲁纳和《教育过程》

B.杜威和《民本主义与教育》

C.赞科夫和《教学与发展》

D.凯洛夫和《教育学》

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第4题
主张“教学结构是模拟科研的过程”的学者是()

A.凯洛夫

B.杜威

C.赫尔巴特

D.赞科夫

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第5题
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞科夫

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第6题
下列不属于赞科夫新体系的教学论原则的是()。

A.以高难度进行教学的原则

B.使学生理解学习过程的原则

C.理论知识起主导作用的原则

D.逐渐分化原则

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第7题
()提出的“经验之塔”理论、()提出的“有意义学习”的观点、()提出的“内外结合”和“教学内容的分析与
组织”的理论、前苏联()提出的“教学过程最优化”理论等,对科学教学设计理论体系的建立,都做出了不朽的贡献。

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第8题
提出“泛智”教育思想的教育著作是() A.《教学与发展》 B.《大教学论》 C.《教育漫话》 D.《教育过程》

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第9题
“教学的教育性”这个命题最早提出者是()

A.赫尔巴特

B.杜威

C.赞科夫

D.布鲁纳

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第10题
结构教学理论的创始人是 【 】A.赞科夫 B.巴班斯基C.布鲁纳 D.维果茨基

结构教学理论的创始人是 【 】

A.赞科夫

B.巴班斯基

C.布鲁纳

D.维果茨基

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