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[单选题]

从培训的目的来划分，员工培训可以分为文化补习、学历教育和（)。

A.在职培训

B.高级培训

C.脱产培训

D.岗位职务培训

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第1题

现场培训分为（)为目的的现场培训。

A.员工适应新岗位

B.培养人才

C. 改善绩效

D.以上都不是

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第2题

特雷西等人指出，从（)来研究培训及其效果，这种角度是非常实用的，但其着眼点太狭窄。

A.培训本身

B.培训周期

C.员工意愿

D.培训投入

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第3题

（)的职责是从本部门的绩效指标的实现角度来看待培训需求评估过程，明确哪种类型的员工需要培训，什么样的培训能提高工作质量以及提升顾客满意度。

A.高层管理者

B.中层管理者

C.培训部

D.员工

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第4题

按照员工所处的层次不同，在职员工培训又可以划分为基层员工培训、中层员工培训和高层员工培训。其中，高层员工应（)。

A.侧重于学习新理论、新观念、新方法

B.侧重于一般性的技术知识和方法

C.适当增加有关理论课程

D.根据组织支付能力尽量多培训

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第5题

企业的培训目标可以分为（)。

A.提高员工在企业中的角色意识

B.获得知识，提高技能

C.提高企业效益

D.转变态度和动机

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第6题

谈判，操纵，强制，职工培训，增加的沟通都是管理者可以使用的途径来：A.提高员工士气B.克服对于

谈判，操纵，强制，职工培训，增加的沟通都是管理者可以使用的途径来：

A.提高员工士气

B.克服对于变革的抵制

C.维护对信息的控制

D.向上下级显示自己的权力

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第7题

谈判，操纵，强制，职工培训，增加的沟通都是管理者可以使用的途径来：A.提高员工士气B.向上下级显示

谈判，操纵，强制，职工培训，增加的沟通都是管理者可以使用的途径来：

A.提高员工士气

B.向上下级显示自己的权力

C.维护对信息的控制

D.克服对于变革的抵制

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第8题

在人力资源供不应求时，可以通过哪些方式应对，从而减少对人力资源的需求（)？

A.通过组织内部调剂，进行组织内部人事调动

B.可用通过外部招聘，招募新职员

C.可以通过激励和培训来提高员工的业务技能

D.改进工艺设计来调动员工的积极性，提高劳动生产率

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第9题

在人力资源供不应求时，在不采取外部招聘的情况下，可以通过（)，从而减少对人力资源的需求。

A.组织内部调剂，进行组织内部人事调动

B.招募新职员

C.改进组织的管理体系

D.激励和培训来提高员工的业务技能，以及改进工艺设计来调动员工的积极性，提高劳动生产率

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第10题

飞龙公司非常重视风险管理，通过定期检查使用的设备、定期更新安全措施和系统、给予员工适当的

培训和火警演习等可以达到()的目的。

A．风险预防

B．风险规避

C．风险分散

D．风险控制

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第11题

日本企业对员工职业生涯的培训大致可以分为5个阶段。第一阶段的对象是新进员工，培训内容主要包括

企业价值观、行为规范、岗位技能等。第二阶段针对30岁左右的员工，主要内容是新技术、新工艺等方面的内容。第三阶段是针对35～40岁的员工，其培训内容主要包括管理知识技能、人际关系协调能力等。第四阶段是40～50岁员工，主要包括知识技术的更新和管理、技能方面的提高等。第五阶段是55岁以上的员工，他们即将面临退休，为此企业一般会提供有关退休后生活安排方面的课程。

在上述案例中，日本企业对员工职业生涯培训的第一阶段就是我们通常所说的______。

A．在职培训

B．脱产培训

C．岗前培训

D．管理开发培训

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