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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

团队指导方式没有好坏之分,关键是()。

A.看它是否代表指导层的意思

B.看它是否代表团队成员的利益

C.看它是否适宜团队当前的情况和开展

D.看它是否适应其他团队的开展

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第3题
审美趣味的特点是()

A.无可争辩

B.具有好坏之分

C.没有明显的个性色彩

D.没有客观的评价标准

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第4题
学生之间存在着个别差异, 下面各项中有好坏之分的只有 【 】A.气质差异 B.性格差异C.认知方式

学生之间存在着个别差异, 下面各项中有好坏之分的只有 【 】

A.气质差异

B.性格差异

C.认知方式差异

D.性别角色差异

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第5题
气质类型()

A.有好坏之分

B.都是好的

C.都是坏的

D.无好坏之分

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第6题
气质是人的天性,有好坏之分。()
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第7题
人的气质差异是先天形成的,无好坏之分。()
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第8题
气质本身不决定学习效率的高低,也没有好坏之分。() A:正确 B:错误

气质本身不决定学习效率的高低,也没有好坏之分。()

A:正确

B:错误

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第9题
学习风格是学生学习过程中形成的,具有不稳定性,并有高低好坏之分。()

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第10题
下列对于气质和性格的说法正确的是()

A.有气质就是人的外在形象好

B.气质无好坏之分,性格分好坏

C.性格在后天环境中逐渐形成

D.气质是先天形成的

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第11题
性格无好坏之分,但气质有,一般说,多血质是最好的气质类型,其次是黏液质和抑郁质,最不好的气质类型是胆汁质。()
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