孩子跟你说他不能控制情绪,被老师批评情绪就会有很大波动,你会如何建议()
A.注意力转移法
B.倾听并探讨情绪波动的原因
C.上网打游戏
D.运动减压
倾听并探讨情绪波动的原因
A.注意力转移法
B.倾听并探讨情绪波动的原因
C.上网打游戏
D.运动减压
倾听并探讨情绪波动的原因
A.让孩子因为愧疚而进步
B.和孩子的错误划清界限
C.保护孩子免受伤害
D.传达世界明确可知的信念
A.倾听孩子-评论他的想法-提出建议-跟踪反馈
B.不评论地倾听-总结孩子的讲述-说出自己的感受-共同寻求方案
C.批评孩子的行为-说出自己的感受-倾听孩子-跟踪反馈
D.说出自己的感受-提出建议-倾听孩子-总结他的讲述
A.转移法
B.冷却法
C.反思法
D.自我说服法
案例三:
案主赵某,男,40岁,小学时因被怀疑偷同学的东西,曾遭到老师的批评和同学的讥笑,回家后又不容分说被父亲打骂,自此心情一直很压抑,脾气也很古怪,有时遇到很小的事情便会表现出暴躁情绪,生怕自己受委屈吃亏。结婚后,因夫妻关系不好而离异。离婚后,儿子小明归赵某抚养。赵某没有固定的工作,对儿子在生活上很是关心照顾,尤其对儿子的学习要求很严格,当儿子考试成绩不好时,便常常毒打儿子,这使儿子十分怕他。有一次邻居听到小明的哭叫声跑了过来,才把孩子从拳打脚踢中拉了出来,孩子被打得浑身多处是伤,在邻居的劝说下才被赵某送往医院。赵某一直不承认自己打儿子有什么过错,因此这种情形未来还有可能发生。
问题:
(1).请结合案例说明家庭社会工作的价值观是什么。
(2).作为家庭社会工作者,可以采取哪些辅导措施?
让婴儿学会控制情绪的方法是()。
A.成人赞扬和反对的态度不断地诱导着婴儿形成正确的道德观和价值观
B.婴儿犯错后长时间的批评他
C.婴儿的情绪不稳定时能够不理睬婴儿
D.成人对婴儿的态度冷淡
A.成人赞扬和反对的态度不停地诱导着婴儿形成对的的道德观和价值观
B.婴儿出错后长时间的批评他
C.婴儿的情绪不稳定期可以不理会婴儿
D.成人对婴儿的态度淡漠
A.给小强的父母打电话,批评家长不监督孩子做作业
B.先向小强了解情况,询问他未完成作业的原因
C.要求小强中午放学后把作业完成再吃午饭
D.让小强在办公室写检讨,不准他上课
A.改变认知评价
B.转移注意
C.合理宣泄
D.放松训练
A.内疚
B.悲伤
C.烦恼
D.抑郁
A.孩子在课堂上偶尔说说脏话没关系
B.孩子说脏话可能是想引起老师的关注
C.如果孩子身边有爱说脏话的人,他很有可能学会这种行为
D.听到孩子说脏话时,老师要用正确的语气回应,并明确告诉他不可以这么做