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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

下列不属于影响教育工作者自我效能感形成的学校因素的是（)。

A.学校环境

B.学校氛围

C.教师的人际关系

D.社会文化背景

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第1题

以下不属于影响自我效能感的因素是（）。

A.个人成败经验

B.言语劝说

C.替代性经验

D.微笑

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第2题

简述影响自我效能感的主要因素及其对自我效能感的影响。

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第3题

个人因素中（)会影响员工工作幸福感。

A.自我效能感

B.人际关系

C.工作目标

D.人格特质

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第4题

人际层面的赋权强调的是（)

A.个人的权利感

B.个人发展

C.自我效能感

D.个人可以有更多影响他人能力的具体技术的发展

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第5题

根据班杜拉的自我效能感理论。可以把教师的教学效能感划分为（)。

A.特殊教育效能感

B.集体教学效能感

C.一般教育效能感

D.个人教育效能感

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第6题

简述职业枯竭中自我效能感降低的主要表现。

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第7题

自我效能感提升的四个维度是？（)

A.成就经验

B.情绪状态

C.社会鼓励

D.替代经验

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第8题

培养学生的自我效能感最好是令其【】

A.产生成就感

B.观察榜样

C.相信自己

D.认识自己

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第9题

一个人对他能胜任一项工作的信心，被称为（)。A.目标承诺B.期望概率.积极强化D.自我效能感

一个人对他能胜任一项工作的信心，被称为()。

A.目标承诺

B.期望概率.积极强化

D.自我效能感

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第10题

解释可以通过对那些混乱的、难以理解的经验进行标签化，来增强当事人的安全感控制感和（)。

A.共情感

B.认同感

C.自我效能感

D.成就感

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