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[单选题]

"双导师”制度的合作与成效()

A.共同指导学生的教学实践

B.我院举办名师工作室活动,分享一线教学内容、教育管理实践、教师专业发展、教育改革实施情况、师德师风建设等经验

C.学院还依托国培项目对中学实习指导教师进行业务培训和指导

D.加强了本专业实习指导教师对实践教学的理解,提高其指导能力和水平

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D、加强了本专业实习指导教师对实践教学的理解,提高其指导能力和水平

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第1题
关于研究生与导师之间的师生关系,以下说法不恰当的是

A、导师的首要任务是培养人,在共同参与科研工作的过程中应加强对研究生科研工作的指导;同时研究生的参与使不少导师得以完成其承担的科研任务,产出大量科研成果,因此,导师理所应当为研究生的工作提供合适的报酬,并根据研究生的参与情况给予科研成果的署名权。

B、研究生适度地参与导师的科研课题,能够训练自身的科研能力、合作精神等,是研究生培养的重要途径。

C、在当前的师生关系模式下,无论是导师还是研究生仍然将师生关系定位为“师徒关系”。其中一些民主的师生关系被定位为“科研伙伴关系”。

D、老板制的师生关系吸收了更多的学生参与学术课题研究,妥善分工,高效产出,有利于科研伦理的维护。

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第2题
通过合作能够创造的具体有效的成果,是合作存在与进化的理由,这是竞争与合作的哪一项原则?

A.贡献原则

B.成效原则

C.设计远景

D.营造适宜环境

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第3题
皮尔逊和威尔逊针对产品管理组织的弊端,提出的改进措施包括()。

A.明确规定产品经理对产品管理所承担的职责范围

B.为产品经理的工作规定恰当的职责范围

C.明确产品经理和其他专业人员各自的责任及共同承担的责任

D.建立正式程序,使部门间冲突能提交最高管理层调节和解决

E.建立能衡量产品经理工作成效的制度

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第4题
在护患关系的基本模式中,护患双方为心理等位关系的是()。

A.主动--被动模式

B.护士权威型

C.共同参与型

D.指导--合作型

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第5题
当今世界上许多地区民族冲突迭起,而我国各族人民能和睦相处,共同建设中国特色的社会主义,这是因为()

A.消除了民族间事实上的不平等

B.形成了平等、互助、团结、合作的新型民族关系

C.社会主义制度的确立,消灭了民族压迫

D.实行了民族区域自治制度

E.消除了各民族经济文化上的差异

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第6题
没有学生的合作,教师的工作绝对不会有成效。()
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第7题
社会工作中的其他价值和原则包括()。

A.促进社会公正和经济公平

B.对服务成效的评估

C.制度取向的社会服务

D.家庭的系统性及其内部成员的相互影响

E.在社会工作人员与案主之间建立专业关系界限

F.保守秘密

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第8题
管理创新中最富有创新成效的创新模式是()。

A.外包创新

B.自主创新

C.合作创新

D.模仿创新

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第9题
根据《新时代高校党建“双创”工作重点任务指南(高校党委)》规定,高校党组织工作应当遵循哪些原则?()

A.坚持党管办学方向、党管干部、党管人才、党管意识形态,领导改革发展,把党的领导落实到高校办学治校全过程各方面,确保党的教育方针和党中央决策部署得到贯彻落实

B.坚持全面从严治党,以党的政治建设为统领,把政治标准和政治要求贯穿党的思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设以及制度建设、反腐败斗争始终

C.坚持高校党的建设与人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等深度融合,为高校改革发展稳定、完成党和国家重大战略任务提供思想保证、政治保证、组织保证

D.坚持抓基层强基础,健全高校党的组织体系、制度体系和工作机制,全面增强高校基层党组织生机活力

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第10题
人力资源诊断是管理咨询团队与企业达成共识的载体,依赖于双方共同合作。()
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第11题
本讲中,检验交互有成效的标准不在于形式,而要看学生在交互中是否发展了数学思维,教师并没有采用小组合作学习方式。()
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