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我喜欢这只玩具狮子,它很可爱。你可以这样说()
A.I like this toy lion.It’s cute
B.I like that toy lion.It’s cute
C.I don’t like this toy lion.It’s ugly
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/m_q_a.png)
I
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A.I like this toy lion.It’s cute
B.I like that toy lion.It’s cute
C.I don’t like this toy lion.It’s ugly
I
A.I like toy bears
B.I can play with my toy bear
C.I have a toy bear
A.它是那么(生气)勃勃,天真可爱啊!它这样做我很(生气)
B.猫的性格实在有些古(怪)。他不是故意的,请不要(怪)他
C.它(非)把老鼠等出来不可!如果你(非)要去,我也不拦你
A.它是那么(生气)勃勃,天真可爱! 他这样做我很(生气)
B.猫的性格实在有些古(怪)。 他不是故意的,请不要(怪)他
C.它(非)把老鼠等出来不可! 如果你(非)要去,我也不拦你
A.(1)它是那么(生气)勃勃,天真可爱啊!(2)他这样做我很(生气)
B.(1)猫的性格实在有些古(怪)。(2)他不是故意的,请不要(怪)他
C.(1)它(非)把老鼠等出来不可!(2)如果你(非)要去,我也不拦你
A.对孩子怒吼:你要我提醒你几次混账东西!快点收拾
B.很严肃地对孩子说:我看到你的玩具满地都是,我非常生气,请你马上收拾好
C.非常认真地对孩子说:你要么玩过玩具之后把它收拾整齐放好,要么我们就把它锁起来,不用玩了。你来决定
D.什么也不说,马上把孩子这些玩具收去当垃圾扔了
案例二:在幼儿园区域活动中,儿童在玩医生和病人的游戏时,都倾向于选择医生这个角色,他们把自己生病时,医生对自己所做的行为,同样施加到游戏小伙伴或娃娃玩具身上。
问题:
(1)阐述以上案例属于精神分析学派中谁的理论观点?
(2)结合该理论阐述其应用价值。