案例一：在家庭当中我们时常会看到这样的现象，儿童喜欢穿大人的衣服，学大人说话或走路的方式，当成人说：你还是个小孩子，这件事情你不能做，等你长大了，オ可以哦!小朋友这时会说：我已经是个大人了，不要老是把我当作小孩子看。案例二：在幼儿园区域活动中，儿童在玩医生和病人的游戏时，都倾向于选择医生这个角色，他们把自己生病时，医生对自己所做的行为，同样施加到游戏小伙伴或娃娃玩具身上。问题：(1)阐述以上案例属于精神分析学派中谁的理论观点?(2)结合该理论阐述其应用价值。