题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

听障儿童的言语训练重点在于()

A.知识的学习

B.提高智力

C.能力的提高

D.改善学习成绩

E.训练中的表现

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第1题

简述听障儿童语言训练的内容。

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第2题

听障儿童言语发展主要问题是()

A.咬字不清

B.构音障碍

C.吐字不清

D.发音不清

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第3题

听障儿童“十聋九哑”，对他们进行语言训练是没有意义的。(辨析题)

听障儿童“十聋九哑”，对他们进行语言训练是没有意义的。（辨析题)

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第4题

听障儿童最大的问题是（)。

A.语言障碍

B.运动障碍

C.智力障碍

D.情绪障碍

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第5题

听障儿童社会性能力干预的注意事项（)、（)。

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第6题

课堂提问是针对（）而设计的，教师备课时，一般要结合学生掌握的知识，现有能力等情况，严格按照教学大纲的要求，设计导入新课的问题，设计扣住本节课重点，难点的问题，设计巩固训练的问题，等等，目的在于启迪思维，培养能力，进行思想品德教育。

A.学情

B.内容

C.动机

D.方法

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第7题

公办残疾儿童康复医院，主要从事（）cp、听障、智障、孤独症儿童的康复工作

A.0-6岁

B.0-3岁

C.0-10岁

D.0-8岁

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第8题

格雷费斯精神发育测试发现，从()龄开始，听障儿童精神发育逐渐落后于健听儿童

A.3个月

B.6个月

C.12个月

D.36个月

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第9题

助听器验配原则是，儿童听障者一经确诊()验配

A.合适年龄

B.尽早

C.3岁以上

D.6岁以上

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第10题

听障儿童康复原则不正确的是()

A.早发现、早诊断、早干预

B.坚持医教结合，综合干预

C.坚持遵循儿童发展规律

D.坚持促进儿童全面发展

E.坚持发挥患儿的主导作用

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第11题

练习法是指有意识地让儿童多次使用同一个语言因素（如语音、词汇、句子等)或训练儿童某方面言语技能技巧的一种方法。（)

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