教育目的的基本层次有()
A.国家的教育目的
B.各级各类学校的培养目标
C.教师的教学目标
D.学生的学习目标
ABC
A.国家的教育目的
B.各级各类学校的培养目标
C.教师的教学目标
D.学生的学习目标
ABC
A.教育目的与教育方针既有联系,也有区别,教育目的较理想,而教育方针较现实
B.结构层次从高到低依次是教育目的、培养目标、教学目标、课程目标
C.在当下中小学中,升学率最被看重,这属于教育的实然的教育目的
D.教有目的是人提出来的,形式上是主观的,因此教育目的没有客观性
A.不同的社会制度有不同的发展目的
B.不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色
C.不同的社会制度有不同的教育目的
D.不同发展阶段有不同的教育目的
A.提高护士的整体素质,对不同层次护士的培训教育进行分阶段分层次培训。短期继续教育、外出进修、及学历深造等培训阶段
B.为加强医院科学管理护士,调动护士积极性,激励护士服务临床-线,建立有利于护理职业生涯发展的机制,提升护士职业价值感,实现护理人力资源管理的科学化、规范化和制度化,促进护理队伍的稳定与健康发展
C.提升临床护士的工作能力,掌握基本护理技术规范,熟悉专科护理知识、护理常规、病情观察要点、专科护理技术、常用药物给药方法,常用剂量及毒性反应,专科病人的抢救技术等