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[单选题]

医院内分层培训阶段的目的()

A.提高护士的整体素质,对不同层次护士的培训教育进行分阶段分层次培训。短期继续教育、外出进修、及学历深造等培训阶段

B.为加强医院科学管理护士,调动护士积极性,激励护士服务临床-线,建立有利于护理职业生涯发展的机制,提升护士职业价值感,实现护理人力资源管理的科学化、规范化和制度化,促进护理队伍的稳定与健康发展

C.提升临床护士的工作能力,掌握基本护理技术规范,熟悉专科护理知识、护理常规、病情观察要点、专科护理技术、常用药物给药方法,常用剂量及毒性反应,专科病人的抢救技术等

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C、提升临床护士的工作能力,掌握基本护理技术规范,熟悉专科护理知识、护理常规、病情观察要点、专科护理技术、常用药物给药方法,常用剂量及毒性反应,专科病人的抢救技术等

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第1题
医院内分层培训阶段培训方法()

A.护士长根据护士各个层级安排的培训内容进行培训

B.科室内部讲课形式的培训为主要培训方法

C.各层级护土按护理部年度计划完成护理部组织的分层学习

D.护士长按照护理部学习计划和医院分层计划进行学习

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第2题
住培分层培养的优势是()

A.培训学员接受度高,明确需要学什么,如何学,学得如何

B.教学整体满意度提高

C.带教老师针对性强,按阶段教学,更有递进与侧重

D.培养师资,完善教学素材,创新教学手段,激发教学兴趣

E.以上均正确

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第3题
医院感染管理培训人员()

A.医技护人员

B.管理人员

C.后勤

D.保洁

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第4题
对心肺复苏“理论与操作”培训,由医院组织、()负责对护理人员进行考核

A.护士长

B.护理部

C.护师

D.主管护师

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第5题
疫情防控重点指引提出对人员管理要求包括()
A.医疗机构应面向卫生技术人员、管理人员和保安、保洁、护工等工勤人员开展全员培训和考核,不留空白,不留死角,提高全员院感防控的技能

B.不聚集聊天

C.严格控制各类人员到其他科室、部门走动,尽量避免跨院区开诊、就医

D.重点控制保洁人员在科室、部门间的无序流动

E.工作人员要主动婉拒和谢绝非必须的交往交流聚会活动,上下班“两点一线”,非必要不外出,确保家人、同事、患者和医院安全

F.落实分时段就餐,加大就餐座位间距,宜同向排列,避免面对面就餐,就餐时应尽量避免交谈交流

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第6题
以下不属于分层教学在临床带教中意义的是()

A.提高带教老师积极性

B.提高临床教学培训质量

C.调节医患关系

D.提高学员临床技能

E.激发学员的学习积极性

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第7题
关于住院医师规范化培训急诊科专业基地评估标准中指标,描述不正确的是:()

A.一级指标4项,二级指标10项,三级指标45项

B.三级指标中,核心指标17项,计62分

C.一级指标中,占分最高的是“质量控制”

D.分层递进的培养理念,是指针对培养对象分层设置不同阶段培养目标

E.随机抽查对象优先选择委托培训对象和面向社会招收的培训对象

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第8题
安宁疗护的照护员自我照护不包括()。

A.参与娱乐爱好运动

B.度假

C.制定培训计划,提高专业应对技能

D.不与家人、朋友说话聊天

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第9题
手术器械是开展医、药、护、教等工作的重要手段和保证。做好医院耗材的管理工作,可以提高医院的医疗水平,降低患者住院费用。通过维护好手术器械降低手术耗材和提高护士意识来减少护理风险,提高医疗质量,保证患者安全,从而为患者提供优质的医疗服务()
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第10题
以提高用户生命周期价值为目的的用户分层模型是?()

A.用户生命周期模型

B.产品生命周期模型

C.AARRR模型

D.RFM模型

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第11题
到2020年底,我院队伍建设目标()

A.医院病区护床比为06:1,全院一线护士占护士数96%

B.护士持上岗证率达100%,注册有效率达100%

C.各专科护士人力配比符合三甲医院要求

D.医院护士规范化培训率10%,全院护士本科学历达70%

E.2020年底,立项省级护理科研项目1项,每年完成2项市级以上新技术、新项目

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