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[单选题]

思想品德课程将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中,注重课内课外相结合,鼓励学生在实践中进行积极探究和体验,通过道德践行促进思想品德的健康发展。由此可见,()的是初中思想品德课程的核心内容

A.道德教育

B.心理健康教育

C.法律教育

D.国情教育

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A、道德教育

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第1题
“回归生活”是思想品德课程的基本理念。其中包括三方面内容:帮助学生过积极健康的生活,做负责人的公民实施课程的核心;初中生逐步扩展的生活是课程的基础;坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。()此题为判断题(对,错)。
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第2题
在我国,以“常识”或“思想品德”课程来代替社会领域课程发生在:()。
在我国,以“常识”或“思想品德”课程来代替社会领域课程发生在:()。

A.20世纪中叶到20世纪90中期

B.20世纪90年代中期至今

C.20世纪初到20世纪中叶

D.20世纪以前

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第3题
高效教学的方法()

A.形成学生喜欢的风格

B.眼神和表情交流是巧妙互动的基础

C.主动引导学生对课堂的预期,突出课程的核心价值

D.尽快记下孩子的名字并在课堂上表扬

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第4题
下列句子括号中的成语运用正确的一项是()

A.在新学年的开学典礼上,当校长做完关于开学工作的报告后,我们(不谋而合)地鼓起掌来

B.治理雾霾,政府当前(当务之急)是迅速采取节能减排措施,引导公众养成低碳生活习惯

C.组织少先队员们到敬老院去做一些如扫地、洒水、浇花和擦玻璃等(微不足道)的事情,可以培养孩子们尊敬老人的思想品德

D.新馆长一上任,就着手清理图书馆的藏书,在短短的两个星期内,就使上千册(久假不归)的图书回到了学校图书馆

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第5题
在餐饮活动中可以引导幼儿通过使用不同国家的餐具、炊具,制作和品尝不同国家的食物,学会尊重不同饮食传统所代表的文化。这种幼儿多元文化教育的途径是()

A.环境中渗透多元文化教育

B.结合地方资源开展多元文化课程

C.在一日活动中渗透多元文化教育

D.将多元文化教育内容融入五大领域教学

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第6题
以下属于小学1对1精品课开设的课程是()

A.语文

B.英语

C.数学

D.思想品德

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第7题
在设计组织课程的时候,整合课程与以往任何其他课程的不同之处,不包括()。

A.教育者需要将成人的预期心转化为儿童的童心,引导儿童来探索世界

B.教育者不需要依据幼儿的兴趣、经验和思考点来安排延伸与幼儿生活有关联意义的情景学习内容

C.教育者需要将原有的教学“课”转化为融学习、生活、游戏为一体的活动

D.在整合课程设计实施中贯穿符合幼儿年龄特点的学习原则:操作性、探究性、成就感、重复与延续,帮助幼儿实现认知经验的建构

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第8题
昫爸三阶段课程中,昫爸创造性地将自然拼读拆分成20个步骤,手把手地教您,如何引导孩子实现真正的自主阅读()
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第9题
家长现在报名的课程,没有使用优惠券,坐席直接引导家长退费重报在使用优惠券即可,请问坐席指引的是否正确()
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第10题
我国新世纪课程改革增设了()课程

A.品德与生活

B.品德与社会

C.思想品德

D.思想政治

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第11题
以下哪一项关于VIP会员班主任的阐述是正确的()

A.小王在小李的介绍引导下购买了会员,小李找小张帮小王开了会员课程,小张是班主任

B.小王在小李的介绍引导下购买了会员,小李找小张帮小王开了会员课程,小李是班主任

C.小王在小李的介绍引导下购买了会员,小李找小张帮小王开了会员课程,小王是班主任

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