题目内容
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[单选题]
数学不仅能帮助儿童精确地认识事物的数量属性，还能获得对事物之间的（)。
A.抽象的认识
B.本质属性的认识
C.关系的认识
D.结构的认识
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“ 一切事物都是有生命的” ， 持这一认识的儿童是处于皮亚杰认知发展的 【 】
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
A.学前儿童站在高处往很硬的地面上跳，也不计后果
B.学前儿童与他人争抢玩具，发生打斗
C.学前儿童想看窗外的情景，站在小椅子上不慎摔倒
D.外出活动时，学前儿童独自离开集体
A．儿童只会从自己的立场与观点去认识事物
B．不能将自己的观点与别人的观点相协调
C．儿童利己主义的一种表现
D．如当自己的汤是热的时，就认为别人的汤也是热的
