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举例说明小学数学教材是如何帮助小学生认识重要概念的？

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第1题

联系实际谈谈小学数学教学中应如何培养小学生的学习动机。

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第2题

在进行小学数学课堂教学准备工作时，要如何钻研教材？

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第3题

小学数学教学内容的选取要依据时代科技发展的需要，可以不考虑小学生的接受能力。（)

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第4题

通过小学数学教学应培养小学生哪些能力？

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第5题

数学课程内容的选择应该依据小学数学教育的性质、任务和培养目标、数学的特点和（)等方面的要求来对“有价值的数学”、“必需的数学”做出科学界定和选择。

A.小学生的年龄特征

B.学校的条件

C.教师自身条件

D.考试要求

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第6题

数学不仅能帮助儿童精确地认识事物的数量属性，还能获得对事物之间的（)。

A.抽象的认识

B.本质属性的认识

C.关系的认识

D.结构的认识

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第7题

数学问题解决教学与小学生的数学问题解决能力并无影响，这是一种虚无假设。（)

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第8题

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，在小学阶段，小学生正是处于形象思维到抽象思维建立的阶段（)

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第9题

在小学生学习教学的过程与规律中，为了更好地实施教学应从小学生数学学习的般规律出发。（)

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第10题

小学社会科教科书内容主要围绕小学生的学校、()、社会生活，建构小学生的学习体系。

小学社会科教科书内容主要围绕小学生的学校、（)、社会生活，建构小学生的学习体系。

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