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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

（）反映社会互动的范围,表明互动双方交往领域的大小。A.社会互动的向度B.社会互动的强度C.社会互

（）反映社会互动的范围,表明互动双方交往领域的大小。

A.社会互动的向度

B.社会互动的强度

C.社会互动的深度

D.社会互动的广度

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第1题

喜欢会随着时间的延续而逐渐淡漠，但爱慕的程度会随着交往双方互动机会的增加而增加。（)

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第2题

传播沟通是人类的一种基本的（)

A.交往行为

B.互动行为

C.社会行为

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第3题

下列哪一理论强调“在社会互动中，人们通过学习符号和意义来锻炼思考能力，符号具有十分重要的作用”？（)

A.社会交换论

B.场合交往论

C.象征性交往论

D.自我呈现论

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第4题

（)是指学习者以他人为对象,通过与他人的对话、交流、互动而展开学习过程

A.操作学习

B.交往学习

C.观察学习

D.反思学习

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第5题

教学过程的本质属性是（）

A.教师的教与学生的学的课堂统一

B.让学生学会知识

C.师生的交往互动

D.教师完成教学任务

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第6题

各级人民政府应当创新开展民族团结一家亲和民族团结联谊活动，采取结对、结亲、走访、互动和帮扶等方式促进各族群众（)、全面交流、深度交融。

A.广泛交往

B.友好交往

C.和平共处

D.持续交往

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第7题

秘书同领导者的近身关系，一般都会在他们之间产生亲密贴近的情感影响和随时倚重的（)

A.合作意识

B.信赖意识

C.交往意识

D.互动意识

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第8题

社会工作者在处理老李一家的家庭矛盾时，让家人重新实际表演相互交往冲突的过程，呈现家庭的基本结构和交往方式。这属于结构式家庭治疗模式治疗技巧中的（）。

A.互动方式

B.集中焦点

C.打破平衡

D.重演

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第9题

对师幼交往教育活动组织的基本要求理解正确的是（)。

A.为建立师幼民主、和谐的交往关系，教师在教育过程中可以适当纵容幼儿的不当行为

B.教师节、劳动节是增强师幼关系的非常重要的途径和教育契机

C.在现阶段我国幼儿园中，师幼比例相对较低，所以教师在进行活动设计时，无法照顾每个幼儿的需要也是情有可原

D.真正意义上的师幼互动是指幼儿“被互动”

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第10题

教学工作的道德特征（)。

A.教学活动是师生主体交互影响和作用的过程

B.教学工作是德育的基础

C.教学活动是心灵交往和情感互动的活动

D.教学活动是求真、向善、趋美的活动

E.教学工作是促进学生全面发展的基本途径

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