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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

新知识观是建构主义关于学习的基本观点之一,下列关于新知识观观点的表述正确的有()

A.知识并不是对现实世界的绝对正确表征

B.知识只是一种关于现象的较为可靠的解释或假设

C.知识可以以实体的形式存在于具体个体之外

D.知识不能精确地概括世界的法则,它需要针对具体情境进行再创造

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ABD

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第1题
基于知识及其学习观,建构主义学习理论提出了以()为中心的教学观点。

A.知识

B.建构

C.学生

D.教师

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第2题
关于建构主义学习理论的观点,下列说法不正确的是()

A.学习是个体主动建构的过程

B.知识是动态的,主观的,不确定的

C.教师是信息加工的主体,是意义的主动建构者

D.情境、协作、会话和意义建构是学习环境中的四大要素

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第3题
在建构主义的学习观中,学习是学习者建构自己知识的过程。()
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第4题
建构主义教学观认为,学习过程的最终目的是完成意义建构。()
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第5题
下列教学方式中,不属于建构主义学习观的是()

A.支架式教学

B.情景教学

C.合作学习

D.有意义接受学习

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第6题
简述行为主义、认知主义和建构主义学习心理学基本观点的区别,并举例说明这些区别在教学中是如何体现的。
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第7题
学生的学习是基于自己的经验,主动接受新的信息,并对其意义进行重构的过程,这一观点属于()

A.有意义接受学习理论

B.建构主义学习理论

C.信息加工学习理论

D.联洁主义学习理论

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第8题
建构主义学习理论认为,教学应该把学生原有的知识经验作为新知识的生长点,不能简单强硬地灌输()
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第9题
根据德韦克提出的成就目标理论,个体认为能力是固定的,不会随着学习而改变,这是()的观点。

A.能力增长观

B.能力实体观

C.学习增长观

D.学习实体观

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第10题
以下关于教育的论述,不符合詹姆斯观点的是哪个________。

A.教师的首要职责是提高学生保持注意的能力

B.儿童天生就喜欢学习和善于学习

C.教育的重点是内容,而不是目的

D.教育的目的是要训练学生的基本学习能力和习惯

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第11题
结构与功能相适应是生物学的基本观点之一,下列关于结构与功能的叙述不相符的是()

A.蛔虫体表有角质层,与寄生生活相适应

B.蜗牛有贝壳,有利于保护柔软的身体

C.水螅有刺细胞,有利于运动

D.狼犬齿发达,有利于其捕食

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