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[判断题]

教学最优化属于人文主义教学流派。()

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第1题
结构主义属于人文主义教学流派。()
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第2题
属于科学主义教学论流派的是()

A.程序教学

B.教学最优化

C.结构主义

D.暗示教学

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第3题
罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于【 】

A.非指导教学模式

B.结构主义课程模式

C.发展性教学模式

D.最优化教学模式

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第4题
从幼儿园教育实践的角度考虑游戏与教学的最优化结合,其中()是实现游戏与教学优化结合的种高级形式。

A.互补式

B.分离式

C.插入式

D.整合式

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第5题
____是从教学规律出发,运用系统方法,分析教学问题,确定教学方法,从而形成实现教学效果最优化的计划过程和操作程序。

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第6题
科学设计课程需要合适的教学资源配置方式,如()。

A.专题讲授与专兼职教师相结合

B.根据内容开发互动教学资源

C.发掘学员资源互为教师

D.最优化方式整合资源

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第7题
巴班斯基的教学效果最优化主要是以教学任务和教学大纲为准则,在现代条件下,最优地组织教学过程,应当使班上每个学生,在掌握教材方面,达到他当时实际可能达到的最高水平(优、良或及格),同时在品格修养和心理发展方面有所进步。()此题为判断题(对,错)。
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第8题
提出“教学过程最优化”理论的是 【 】A.赞科夫 B.布鲁纳C.巴班斯基 D.维果茨基

提出“教学过程最优化”理论的是 【 】

A.赞科夫

B.布鲁纳

C.巴班斯基

D.维果茨基

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第9题
提出教学过程最优化思想的是()。A.赞科夫B.巴班斯基C.乌申斯基D.维果茨基

提出教学过程最优化思想的是()。

A.赞科夫

B.巴班斯基

C.乌申斯基

D.维果茨基

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第10题
关于教学设计的内涵,以下理解正确的是()

A.教学设计是一个系统化规划教学系统的过程

B.是教师对教学行为的一种事先筹划

C.是一种具有操作性的程序,结果是一个可实施、可评价的方案

D.要实现教学效果最优化

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