题目内容
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[单选题]
某幼儿园老师精神病发作，从三楼将多个幼儿扔到楼下，导致幼儿受伤。该老师精神病是突发的，事先没有任何征兆。该事故属于（)事故。
A.幼儿园责任
B.教师责任
C.不可抗力
D.意外
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“小兔旅行记”(某幼儿园中班活动)
老师：“小兔子挂在树上，谁会来救它？”
幼儿A：“长颈鹿”。
老师：“为什么你会想到长劲鹿？”
幼儿A：“因为长颈鹿有长长的脖子，小兔子可以滑下来。”
幼儿B：“小猴子”。
老师：“为什么？”
幼儿B：“因为小猴子会爬树，它能救小兔子。”
老师：“还有不一样的方法吗？”
幼儿C：“小兔子的长耳朵!”
老师：“小兔子的长耳朵也能救自己，真是一个好办法，讲给大家听一听”
幼儿C：“小兔子可以用长耳朵把树枝弄下来，气球就可以飞走了”。
(1)这样的师幼互动是否有效？
(2)体现了哪些师幼互动的理念？
(3)有哪些地方可以改进的，为什么？
A.1、严格执行门禁制度，将幼儿送至幼儿园大门后，由值班老师送到班级
B.2、发现提问异常者，不管幼儿还是老师一律不准入园
C.3、若孩子不舒服，孩子家长可入园接送
D.4、因病缺勤应该进行追踪，并做好登记和上报
请结合“生活化和一日活动整体性原则”分析教师的做法。
儿子（４岁１个月）从幼儿园回来后一直垂头丧气，爸爸问：“怎么了？哭丧着脸。”“没怎么。”“爸爸关心你，才问你呀。来，告诉爸爸！”“我在幼儿园里犯错误，老师批评我了……”
３天后，爸爸下班回家一脸不高兴，儿子问：“爸爸你怎么了？”“少问！大人的事，小孩子少管！”……
从穿高跟鞋上班看幼儿园制度管理.
做操时,园长发现明老师还是穿着高跟鞋带操,不免有些气恼:幼儿园三令五申,带班老师不准穿高跟鞋,可她却„„为了保持制度的严肃性，园长当面向她说明其行为已违反了幼儿园的规章制度，要按规定接受一定的惩罚。不料明老师嘴巴一撇：“罚就罚呗，我懒得换!” 事后，园务委员会找出她做思想工作，她还振振有辞地说：“我穿高跟鞋带班已相当习惯，从来没有发生过事故;再说，从树立幼儿园教师美丽形象上考虑，我个子矮，穿高跟鞋才显现气质和风度„„”明老师私下还与其他老师说：“我就是不想听她们领导的话，她们上班穿高跟鞋，我们穿却挨罚，这不明摆着是领导整老师吗？”一时间，这事在园里议论纷纷，给幼儿园的制度管理带来了诸多障碍。
A.刘老师对，应支持优秀儿童的绘画表现
B.李老师对，应支持每个儿童的绘画表现
C.刘老师对，班级画展需要体现最高水平
D.李老师对，班级画展需要平衡家长关系
A．正确，老师应时刻注意自己的仪表妆容
B．正确，老师化妆并没有耽误幼儿学习
C．不正确，老师的不良示范会对幼儿产生潜移默化的影响
D．不正确，老师应用语言告诚幼儿不要学化妆
A.个别化
B.以人为本
C.考虑服务对象的发展阶段和他们的特点
D.服务对象自决
还想上学？我看你就能上家里蹲大学，修理地球系，拉锄钩子专业……”。惹得全班哄堂大笑，而徐莲却抬不起头来。一时间，齐老师的话被同学们竞相传开了。徐莲成了众人的笑柄。她回到家又哭又闹，死活也不肯再上幼儿园了，一周后，徐莲退学了。
试分析：当事人违反了什么法律？应当承担什么责任？
A.司机负责
B.某寄宿幼儿园负责
C.司机和某寄宿幼儿园共同负责
D.司机和小明共同负责
