题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
服务性学习课程单元设计要求在学习结束后，学生通过撰写（），对自己的服务工作进行总结，从中获得认知和能力的提高。
A.分析报告
B.总结报告
C.读后感
D.评价报告
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.分析报告
B.总结报告
C.读后感
D.评价报告
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“服务性学习课程单元设计要求在学习结束后，学生通过撰写（），对…”相关的问题
在培训课程刚结束的时候，了解学员对培训项目的主观感觉和满意程度，称为培训后的（）评估。
A.学习
B.反应
C.行为
D.结果
A.在单元教学实施前，思考单元教学计划的各个环节是否合理
B.教师面对课堂上突发的问题、以及学生的及时反馈，思考如何应对，使得事先设计的课程能如期完成
C.在一堂课结束后，对自己的教学实施进行回顾和评价
D.一个阶段的课结束后，对自己的单元教学实施进行回顾和评价
A.价值和结构
B.形态和结构
C.功能和结构
D.内涵和结构
A.确定目标与评价
B.规划学习路径
C.资源开发与集成
D.管理支持机制设计
A.迟到三十分钟以上和无故不参加考试者，以旷考处理
B.考试开始三十分钟后，方可交卷出考场
C.学生因病或其它特殊原因不能参加课程考试，必须在考试前2周向学习中心提交《重修申请表》要求重修，经学习中心负责人审批签字后生效
D.所有课程的考试均可携带参考资料
A.教育者需要将成人的预期心转化为儿童的童心，引导儿童来探索世界
B.教育者不需要依据幼儿的兴趣、经验和思考点来安排延伸与幼儿生活有关联意义的情景学习内容
C.教育者需要将原有的教学“课”转化为融学习、生活、游戏为一体的活动
D.在整合课程设计实施中贯穿符合幼儿年龄特点的学习原则：操作性、探究性、成就感、重复与延续，帮助幼儿实现认知经验的建构
