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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在设计混合式教学项目时,依据课程的教学目标,将教学内容细化为不同的章节目录,并设计各章节下学生完成学习所需要的学习资源与学习活动,应该属于以下哪个环节?()

A.确定目标与评价

B.规划学习路径

C.资源开发与集成

D.管理支持机制设计

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第1题
在设计混合式教学项目时,针对目标学习者的特点,制定学习者在项目所研习的主题领域应该掌握的知识、技能与态度,应该属于以下哪个环节?()

A.确定目标与评价

B.规划学习路径

C.资源开发与集成

D.管理支持机制设计

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第2题
依据本课程的内容,以下哪项不是微课的教育应用场景()。

A.远程教育应用

B.混合式教学应用

C.课堂教学使用

D.作为电子教材出版

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第3题
混合式一流课程否决性指标是()

A.非本科学分课程

B.申报截止日期前未完成至少两个完整的教学学期或周期

C.课程基本信息明显不一致

D.线上教学资源无法打开

E.以上均是

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第4题
智慧树网课程平台特点有()。

A.课程制作精美

B.学分共享平台

C.支持混合式教学

D.开课团队答疑

E.联盟学校众多

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第5题
在设计组织课程的时候,整合课程与以往任何其他课程的不同之处,不包括()。

A.教育者需要将成人的预期心转化为儿童的童心,引导儿童来探索世界

B.教育者不需要依据幼儿的兴趣、经验和思考点来安排延伸与幼儿生活有关联意义的情景学习内容

C.教育者需要将原有的教学“课”转化为融学习、生活、游戏为一体的活动

D.在整合课程设计实施中贯穿符合幼儿年龄特点的学习原则:操作性、探究性、成就感、重复与延续,帮助幼儿实现认知经验的建构

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第6题
编写理论课教案时,确定教学___是明确教学目标的前提。() A:手段 B:设备 C:项目

编写理论课教案时,确定教学___是明确教学目标的前提。()

A:手段

B:设备

C:项目

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第7题
在编写理论课教案时,教练员应针对具体的教学___,设计脉络清晰的教案。() A:手段 B:设备 C:项目

在编写理论课教案时,教练员应针对具体的教学___,设计脉络清晰的教案。()

A:手段

B:设备

C:项目

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第8题
教学评议在教学目的方面的标准,阐述错误的是:()

A.是否依据课程纲领和教学内容教材内容去确立教学目的

B.能否根据学生实际提出恰当的教学要求

C.能否围绕教学目的的实现去组织课堂教学

D.能否根据自己的特点,形成个性化的目标设置

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第9题
在直接教学课程模式中,教师根据预先设计的计划,运用()等方法,使儿童产生计划中的学习行为。

A.增强

B.塑造

C.惩罚

D.消退

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第10题
()是贝瑞特和恩格尔门为帮助4-6岁低收入家庭的儿童在学业上能够追上中产阶段家庭出身的儿童所设计的教育方案。

A.直接教学模式

B.蒙台梭利课程模式

C.BE直接教学模式

D.斑克街儿童早期教育方案

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