如果结果不匹配，请 
更多“教育质的规定性指的是教育是一种有目的、有计划、有组织的培养人…”相关的问题
第1题
研究者有目的、有计划地严格控制或人为创设一定的条件及情境来引起某种心理活动行为表现，从而对教育现象进行研究以得出某种因果性联系的一种方法指的是（)
A.实验法
B.探究法
C.观察法
D.调查法
第3题
教育与生产力发展相适应的规律表现在三个方面：教育与生产力质的规定性相适应，教育与生产力量的规定性相适应，以及教育与生产力的()相适应。
教育与生产力发展相适应的规律表现在三个方面：教育与生产力质的规定性相适应，教育与生产力量的规定性相适应，以及教育与生产力的（)相适应。
点击查看答案
第6题
对于“教育”定义的理解，下面描述正确的是（）
A.一个顽皮的孩子偶然把手指放到胶枪上被烧伤，获得有关知识的过程
B.老母鸭带领小鸭子找食物吃的活动
C.日常家庭生活中抚养行为
D.教育这个概念首先指的是某一类型的实践活动，且是有目的的社会实践活动
第7题
课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（）。
A.在课程计划(教学计划)之中
B.在学科课程标准(教学大纲)之中
C.在学校之外
D.在课程计划和学科课程标准之外
第8题
实证分析是教育经济学中一个重要的分析方法，下面哪项属于实证分析的内容？（）
A.认识教育经济现象和活动，研究教育经济的内在规律，使教育经济学的研究公理化、逻辑化
B.倡导掺操价值判断的规范分析，告诉人们在教育活动中应该或者不应该做什么
C.对教育中的个别或一般的活动与现象进行总结、提炼以及开华
D.用抽象的方法研究教育现象和活动的本质或者质的规定性
第10题
人文教育从表面上看，好像只是传授文史哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文史哲的学习，通过对人类千百年积累下来的成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意志，有丰富的想像力和创造性，有健全的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。这段话表达的主要观点是（）。
A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育
B. 人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识
C. 在目前的学科体制下，人文教育可以量化为客观知识和能力
D. 人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现
第11题
在残疾人福利服务中，有一种服务内容，指的是为使残疾人达到和保持生理、感官、智力、精神、社交功能上的最佳水平，通过专业化的程序和技术，对生理的、心理的、行为的残疾人实施再教育和再塑造，增强他们适应社会的能力，以便进入正常的社会生活。这种服务指的是()。
A.残疾康复
B.残疾预防
C.残疾人教育
D.残疾人培训
