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第1题
课程根据行政结构划分为()。
课程根据行政结构划分为()。
A.国家课程
B.地方课程
C.校本课程
D.必修课程
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第2题
从课程设计、开发和管理的主体来区分,可以将课程划分为()。
A.国家课程、地方课程和校本课程
B.显性课程、隐性课程和悬空课程
C.学科课程、活动课程和整合课程
D.必修课程、选修课程
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第3题
工程建设合同管理从主要内容和相关阶段的角度,一般划分为哪几个方面?
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第4题
从课程的组织方式看,可以将课程分为()。
A.学科课程与活动课程
B.广域课程与核心课程
C.国家课程与校本课程
D.显性课程与隐性课程
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第5题
依据评价标准的参照系不同,可将教学评价划分为_______、________和_______三种类型。
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第6题
幼儿园一日活动可以相对划分为()等。
A.生活活动
B.教学活动
C.运动活动
D.集体学习活动
E.游戏活动
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第7题
开展校本研究的操作模式为:教学问题--教学设计---()---()。
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第8题
教案中的教学过程设计是整个教案的主体,它把教学活动划分为若干环节或步骤,用以明确教学活动的逻
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第9题
校本教学研究,其直接目的是为了改善教学目的,提高教学质量,促进教师和学生共同发展。()
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第10题
根据班杜拉的自我效能感理论。可以把教师的教学效能感划分为()。
A.特殊教育效能感
B.集体教学效能感
C.一般教育效能感
D.个人教育效能感
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第11题
对B类地址进行了划分,划分为172.16.10.0/24,则子网下主机数是254台。()
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