孩子脑子慢,学习成绩不理想,您什么态度()
A.学习思维科学,开发孩子智力
B.给孩子放低要求
C.埋怨孩子笨,认为孩子天生是个没出息的东西
A.学习思维科学,开发孩子智力
B.给孩子放低要求
C.埋怨孩子笨,认为孩子天生是个没出息的东西
A.我想问一下您都给孩子报什么了,您说给孩子报多科我想知道孩子都学什么了清楚吗您
B.我每次都去一对一跟您强调,您去叮嘱孩子了嘛,您先想一想去做到位了吗
C.孩子为啥不来上课,是您的工作重要还是孩子成绩重要您这个态度能教好孩子吗
D.家长,建议您平时多和孩子沟通,多多关注一下孩子,有什么问题可以随时和我联系
A.课程要求与学生能力水平不匹配,需要再打地基
B.和家长沟通,学生的情绪和态度需要端正
C.退后五年,并不是说它就真的需要五年去学习
D.增加同步课次及打地基时间
A.我的学习成绩并不拔尖,不敢在这里班门弄斧地谈什么学习方法。(加粗的成语:班门弄斧)
B.这些孩子发现自己吊篮子惹了祸,在老师面前面面相觑,手足无措。(加粗的成语:面面相觑)
C.小红上课递纸条,被老师发现了,其实这纸条是别人递过来的,但小红舍生取义,承担了全部的责任。(加粗的成语:舍生取义)
D.俗话说,得道多助,失道寡助。美国在世界上的朋友和盟友虽然是最多的,但是如果不继续秉持正义,照样可能陷入孤立,变成孤家寡人。(加粗的成语:得道多助,失道寡助)
A.学生不上学或者转学是他们的自由,学校不能干涉
B.教师体罚并侮辱学生,影响恶劣,学校应该给予该教师严厉处分,甚至解聘
C.学生家长应该批评自己的孩子,把他们强行送回学校
D.只要能把学习成绩搞上去,教师用什么方法都无所谓