影响你对数学练习课喜爱程度的最主要原因是哪个()
A.老师课件的精美程度
B.练习课活动的有趣程度
C.练习内容的难易程度
D.练习与已学知识的相关程度
E.课堂练习量的多少
A.老师课件的精美程度
B.练习课活动的有趣程度
C.练习内容的难易程度
D.练习与已学知识的相关程度
E.课堂练习量的多少
A.老师出示练习题-同学完成-师指名同学讲解,师补充题中知识,集体纠正
B.老师出示练习题-师边讲解边提问,引导大家分析题目每个信息的含义,并引导大家总结同类题目的做题方法
C.老师出示题目包含的每一个知识点,并通过改编题目检验大家的理解程度
A.教学对象
B.行为
C.行为条件
D.行为程度(标准)
A.武松老师这次课上得很好,课件很漂亮,现场互动也很好,堪称完美
B.武大郎老师这次课流程完整,符合八字诀的要点,但是板书不够精美
C.林冲老师的这次数学课通过邀请学生上台亲手摆弄折尺,让大家更好地理解了角与角度的关系,使课堂有了互动性和趣味性。但需要注意在下次课上放慢语速,以照顾能力稍弱的学生
D.史进老师的发音标准,吐字清晰,课前有导入,课后有练习。值得大家学习
A.数学有源:每次课2min追本溯源,让孩子了解每一个数学知识的生活 起源,取之于生活用于生活
B.数学有趣:每次课动手教具,让孩子在动手探索中学会知识,提高孩子 的学习兴趣;(例如小学数学的芝麻盒教具、礼花弹视频)
C.数学有用:每次课回家巩固中,均会设计和生活相关的练习板块,让孩 子学会灵活应用。(例如小学年级的加油站)
A.做练习用传统纸质,如数学书,练习册
B.结合学生智慧平板或电子书包进行在线练习
C.结合电脑或教师ppt进行练习
D.其他现代技术工具