题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
R2C2教学模型中的R2指()。
A.关系Relationship,规则Rule
B.关系Relationship,反射Reflect
C.关系Relationship,反应Reaction
D.报告Report,反应Reaction
E.规则Rule,反应Reaction
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.关系Relationship,规则Rule
B.关系Relationship,反射Reflect
C.关系Relationship,反应Reaction
D.报告Report,反应Reaction
E.规则Rule,反应Reaction
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“R2C2教学模型中的R2指()。”相关的问题
A.如果模型的R2很高，我们可以认为此模型的质量较好
B.如果模型的R2较低，我们可以认为此模型的质量较差
C.如果某一参数不能通过显著性检验，我们应该剔除该解释变量
D.如果某一参数不能通过显著性检验，我们不应该随便剔除该解释变量
本题使用CRIME 3.RAW中的数据。
(iii)估计第(ii)部分中的方程。与式(13.22)比较调整R2。你最后会选用哪一个模型？
A.如果使用横断面数据进行回归分析会使r2的值上升。
B.回归分析对估计利息收入不再适用。
C.一些没有包括在模型中的新的因素引起了收入的变化。
D.线性回归分析会提高模型的可信度。
当我们把atndrte2和ACT·atndrte都增加到教材(6.19)的估计方程中时，R2就变成0.232。这些添加项在10%的显著性水平上是联合显著的吗？你会将它们包括在模型中吗？
些添加项在10%的显著性水平上是联合显著的吗？你会将它们包括在模型中吗？
考虑下列两个模型：
。
(1) 证明：
(2)证明：两个模型的最小二乘残差相等，即对任何i，有
(3)在什么条件下，模型(b)的R2小于模型(a)的R2？
使用VOTE1.RAW中的数据。
(i)估计一个以voteA为因变量并以prystrA、deocA、log(expendA)和log(expendB)为自变量的模型。得到OLS残差
，并将这些残差对所有的自变量进行回归。解释你为什么得到R2=0。
(ii)现在计算异方差性的布罗施-帕甘检验。使用F统计量的形式并报告P值。
(iii)同样利用F统计量形式计算异方差性的特殊怀特检验。现在异方差性的证据有多强？
A.模拟医学教育是医学教育未来发展的重要分支
B.无论是医学教育还是模拟医学教育，均应依赖经验教学，越有经验，教学效果越好
C.模拟医学教育科研思路可以借鉴临床科研项目
D.模拟医学教育研究可分为定量研究、定性研究和混合性研究类型
E.模拟教学模型产品研发也是一种科研形式
