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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

格赛尔通过“双生子爬梯”实验提出了个体发展的（)。

A.环境决定论

B.遗传决定论

C.成熟决定论

D.教育万能论

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第1题

格赛尔著名的双生子爬梯实验，主要是为了说明（）。A.教育训练对于动作发展的关键作用B.机体

格赛尔著名的双生子爬梯实验，主要是为了说明（）。

A.教育训练对于动作发展的关键作用

B.机体成熟是动作学习的基础

C.相同的遗传导致类似的动作发展水平

D.教育训练对动作发展不起作用

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第2题

格塞尔“自然成熟论”的经典实验依据为（)。

A.恒河猴实验

B.家谱分析实验

C.双生子爬梯实验

D.延迟满足实验

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第3题

美国心理学家格塞尔做过一个“（)”，实验结果发现生理成熟是动作的发展的基础，只有在成熟的基础上进行动作训练，才能取得成效，否则训练是无效的。

A.双生子爬坡实验

B.双生子爬梯实验

C.男孩女孩爬梯实验

D.独生子爬梯实验

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第4题

格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件。

A.后天学习和训练

B.遗传素质

C.教师教学水平

D.遗传素质的成熟程度

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第5题

格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（)在一定程度上制约儿童的心理和行为的发展

A.遗传素质

B.生理成熟

C.环境和教育

D.实践活动

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第6题

（)把人类个体的成长和发展与整个人类的进化发展联系道一起，每一个成长阶段都有这个阶段特有的特征，也有这个阶段所必须完成的任务。

A.霍尔

B.达尔文

C.格赛尔

D.斯宾塞

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第7题

美国生理和心理学家___ 提出“成熟势力说”，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用，并通过双生

子爬梯试验来证明他的观点。

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第8题

（）提出了一般管理的14条原则。

A.法约尔

B.梅奥

C.赫兹伯格

D.亚当斯

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第9题

20世纪初，（）提出了“作为创造力的艺术”，以此作为教育的原理。

A.格塞尔

B.皮亚杰

C.维果茨基

D.德雷德纳

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第10题

柯尔伯格采用纵向法提出了他的三个水平是（)。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.中习俗水平

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第11题

普莱尔提出了个体心理发展的“复演说”。（）此题为判断题(对，错)。参考答案：错误

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