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我国小学社会课程结构的特点是综合化。()

我国小学社会课程结构的特点是综合化。（)

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第1题

小学阶段设置课程的特点是()

A.分科课程为主

B.分科与综合相结合

C.综合课程为主

D.活动和理论相结合

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第2题

下列哪一个观点不符合我国当前的基础教育课程设置的特点A．小学阶段以综合课程为主B．初中阶段以分

下列哪一个观点不符合我国当前的基础教育课程设置的特点

A．小学阶段以综合课程为主

B．初中阶段以分科课程为主

C．高中阶段以分科课程为主

D．初中阶段分科与综合课程相结合

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第3题

在学前教育课程领域，虽然综合化课程经常得到人们的倡导，但在实践中，更多的是()

在学前教育课程领域，虽然综合化课程经常得到人们的倡导，但在实践中，更多的是（)

A.科学课程

B.学科课程

C.社会课程

D.分科课程

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第4题

某小学有计划地将当地民谣融入语文课程，这属于（)。

A.国家课程校本化

B.校本课程开发

C.国家课程地方化D地方课程开发

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第5题

课程小学数学教学内容的四大学习领域是数与代数、（)、统计与概率、实践与综合应用。

A.空间与图形

B.算术

C.平面几何

D.应用题

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第6题

《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，小学阶段以综合课程为主，初中阶段以分科和综合相结合。（）

此题为判断题(对，错)。

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第7题

我国将九年义务教育全日制小学、初级中学“教学计划”改为“课程计划”的文件颁布于（)A．1985年B．1992

我国将九年义务教育全日制小学、初级中学“教学计划”改为“课程计划”的文件颁布于()

A．1985年

B．1992年

C．1993年

D．1994年

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第8题

综合实践活动课程资源的特点是作用于课程且构成课程本身的直接来源。（)

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第9题

小学阶段儿童思维结构的特点是()。

A.未掌握守恒

B.思维不具有可逆性

C.理解补偿关系

D.相对性

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第10题

综合实践活动课程资源的特点是（)、（)和（)。

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