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福禄贝尔等人主张教育的“个人本位论”。()

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第1题
个人本位论主张确定教育目的应当从人的本性的需要出发。()
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第2题
以涂尔干为代表的教育目的观是()。A.个人本位论B.文化本位论C.经济本位论D.社会本位论

以涂尔干为代表的教育目的观是()。

A.个人本位论

B.文化本位论

C.经济本位论

D.社会本位论

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第3题
有关西方传统教育理念表述不正确的是()

A.在西方教育发展史中,始终贯穿着对知识和感性的追求

B.西方教育理念的更新离不开哲学思想的发展,教育理念往往以教育哲学的方式呈现

C.自然主义教育哲学是西方近现代教育哲学的传统

D.西方教育两种代表性的教育价值取向分别是“社会本位论”和“个人本位论”

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第4题
幼儿园的创立者福禄贝尔是唯理论教育理论的倡导者。()
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第5题
教育实验效度问题最早的提出者是()

A.福禄贝尔

B.斯坦利

C.冯特

D.威尔斯曼

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第6题
福禄贝尔认为,既然教育是一种社会生活过程,那么学校就是社会生活的一种形式。()
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第7题
福禄贝尔是学前教育学理论体系的奠基人,是德国具有新思想的教育理论家和实践家。()
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第8题
以下理论是在描述陈鹤琴的是()

A.“活教育”

B.“四颗糖教育”

C.中国现代幼儿教育的奠基人

D.中国的“福禄贝尔”

E.“生活即教育”

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第9题
布卢姆等人的“教育目标分类学”中所体现出来的教育价值观是()。

A.能力本位的教育价值观

B.知识本位的教育价值观

C.儿童本位的教育价值观

D.学科本位的教育价值观

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第10题
17世纪的哪位教育家重视幼儿的德行教育,是幼儿社会教育的雏形?()

A.蒙台梭利

B.福禄贝尔

C.夸美纽斯

D.雅克卢梭

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第11题
著有《人的教育》,认为儿童从“自然的儿童”出发,经由“人类的儿童”最终成为“神的儿童”,教育要顺应自然,追随儿童的天性,这个教育家是()。

A.福禄贝尔

B.夸美纽斯

C.蒙台梭利

D.维果斯基

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