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[单选题]

提出了实验的归纳法,将其看成是获得真正知识的必由之路,为后来教育学的发展奠定了方法论基础的是()。

A.苏格拉底

B.亚里士多德

C.皮埃尔

D.培根

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第1题
下列有关人类对遗传物质探索的说法,正确的是()

A.格里菲思根据肺炎双球菌的活体实验,提出了S型菌内存在转化因子的推论,R型肺炎双球菌转化为S型菌是基因重组的结果

B.艾弗里将S型菌体内的物质分离、提纯后进行实验,结合体外细胞培养技术,得出DNA是主要遗传物质的结论

C.赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验中,分别用35S和32P标记的培养基来培养和标记噬菌体,通过对照实验证明DNA才是真正的遗传物质

D.烟草花叶病毒重建实验证明了病毒的主要遗传物质是DNA,少数是RNA

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第2题
陶行知提出了“教学做合一”的教学思想,我们称他为“我国幼儿园教育之父”。()
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第3题
()提出了特有的“知变”战术。

A.《孙膑兵法》

B.《练兵实纪》

C.《司马法》

D.《孙子兵法》

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第4题
陶行知在20世纪20年代提出了“活教育”的教育思想,并就以之为基础的“五指活动课程”进行实践研究。()
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第5题
桑代克在总结他早期实验的基础上提出了 、 和 三大学习定律。

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第6题
()代张元素、李东垣提出了著名的“养正消积”治法,这是真正的提及用扶正固本法对肿瘤进行治疗

A.明

B.清

C.唐

D.金

E.宋

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第7题
格赛尔通过“双生子爬梯”实验提出了个体发展的()。

A.环境决定论

B.遗传决定论

C.成熟决定论

D.教育万能论

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第8题
从霍桑实验中,以梅奥为代表的管理学者提出了()的假设。

A.经济人

B.社会人

C.复杂人

D.自我实现人

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第9题
十七世纪意大利科学家伽利略在研究运动和力的关系时,提出了著名的斜面实验,其中应用的物理思想方法属于()

A.等效替代

B.实验归纳

C.理想实验

D.控制变量

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第10题
德国心理学家苛勒采用"接竿实验"和"叠箱实验"对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究提出了学习的()

A.灵感—顿悟说

B.灵感—试误说

C.完形—顿悟说

D.完形—试误说

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第11题
关于“社会信息化持续推进”,下列说法错误的是()。

A.社会信息化的一个重要标志是互联网的飞速发展和广泛应用

B.互联网真正让世界变成了地球村,让国际社会联系越来越紧密

C.互联网发展对国家主权、安全、发展利益提出了新的挑战

D.互联网还尚未成为创新驱动发展的先导力量

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