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[单选题]

德国心理学家苛勒采用"接竿实验"和"叠箱实验"对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究提出了学习的()

A.灵感—顿悟说

B.灵感—试误说

C.完形—顿悟说

D.完形—试误说

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C、完形—顿悟说

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第1题
用饿猫逃出笼箱的著名实验,解释试误学习现象的心理学家是()

A.苛勒

B.巴普洛夫

C.斯金纳

D.桑代克

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第2题
柯勒的猩猩实验影响深远,这包括触动了心理学家托尔曼,他虽然接受了条件作用学习理论的严格训练,可是基本观点改变了。()
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第3题
最早提出中间变量的概念,将S-R变成S-O-R的心理学家是()。

A.华生

B.斯金纳

C.苛勒

D.托尔曼

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第4题
在相关学习理论中,认为学习是通过顿悟过程实现的心理学家是()

A.苛勒

B.桑代克

C.班杜拉

D.华生

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第5题
以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是()

A.奥苏伯尔——认知发现说

B.苛勒——完形一顿悟说

C.托尔曼——符号学习理论

D.加涅——信息加工理论

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第6题
下列选项中的心理学家与后面的理论相匹配的是()

A.桑代克——顿悟论

B.斯金纳——发现学习

C.苛勒——试误论

D.奥苏伯尔有意义言语学习理论

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第7题
差別感觉阈限与原刺激量比值是个定值,是以下哪位学者发现的()

A.徳国生理学家韦伯

B.美国心理学家托尓曼

C.德国心理学家班都

D.徳国心理学家柯勒

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第8题
德国心理学家柯勒是心理学早期历史中格式塔学派的中坚人物之一。一个偶然的机会,他对饲养着的猩猩做了一系列关于问题解决的研究,它们都可以归在“学习”的范畴里。()
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第9题
德国心理学家艾宾浩斯最早用实验方法对记忆的保持进行系统的研究,研究中作为识记材料的是()。

A.短语

B.数字

C.有意义音节

D.无意义音节

E.单词

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第10题
近代科学体系形成的标志是()

A.德国的莱布尼茨创立微积分

B.牛顿经典力学体系的建立

C.伽利略开创了近代实验科学

D.开普勒发现了三大定律

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