题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
《劳动》课程应注重引导学生从（）
A.现实生活的真实需求出发
B.亲历情境、亲手操作、亲身体验
C.经历完整的劳动实践过程
D.避免单一、机械的劳动技能训练
E.避免简单的劳动知识讲解
F.避免缺少实践、过于泛化的考察探究
答案
B、亲历情境、亲手操作、亲身体验
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.现实生活的真实需求出发
B.亲历情境、亲手操作、亲身体验
C.经历完整的劳动实践过程
D.避免单一、机械的劳动技能训练
E.避免简单的劳动知识讲解
F.避免缺少实践、过于泛化的考察探究
答案
B、亲历情境、亲手操作、亲身体验
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“《劳动》课程应注重引导学生从（）”相关的问题
A.注重学生在体验、探究和问题解决的过程中，形成良好道德品质，实现社会性发展
B.课程评价关注不同学生的学习起点和学习态度，不以单一指标评价学生的发展，评价不仅关注学习结果，更重视学习过程和日常行为。
C.课程设计与实施注重联系学生的生活实际，引导学生在实践中发现和提出问题，在亲身参与丰富多样的社会活动中，逐步形成探究意识和创新精神
D.教学活动体现学生生活经验、知识学习与社会参与的彼此渗透和相互促进，从多角度、多层面引导学生去理解、认识自我、他人和社会，并以此为基础形成基本的道德品质
A.K3阶段已经有了相关概念的认识，同样是解决数学问题，S1阶段增大了阅读量和词汇量，更注重从审题到解题的思考过程
B.3D-图形和图表是S1阶段新增的课程，注意借助工具引导学生对这些数学概念和关键词的理解
C.S1阶段的数学课是感知故事情景，理解数学概念，表达解决问题的思考过程
A.道德教育
B.心理健康教育
C.法律教育
D.国情教育
A.课本内容编写的就很好,老师严格按课本知识内容讲述就好
B.课本知识远远不够，教师需对知识进行拓展，特别是融入沟通交流与人文关怀能力培养
C.注重知识的横向、纵向贯通，在授课时结合临床案例，逐步培养学生临床思维能力
D.希望老师画出知识的重点，对难点问题进行深入的解析
E.引导学生进行自主学习，真正达到知识的内化与吸收
A.学习目标的确定、教学内容和教学方法的选择与运用方面
B.学习目标的确定、教学目的和教学方法的选择与运用方面
C.课程目标的确定、教学目的和教学方法的选择与运用方面
D.课程目标的确定、教学内容和教学方法的选择与运用方面
A.教师应注重教育方式，不能以违法的方式进 行教育
B.德育过程是长期的过程，教师不能操之过急，而是要抱有耐心，不断的引导学生
C.家庭对学生的德育负有最主要的责任，应发挥家庭教育的主导作用
D.对学生进行道德教育时要遵循相应的德育原则
E.学校应加强教师的师德教育，提升教师的道德素质
A.写话教学必须引导学生乐于动笔、易于表达，发展语言与思维并重
B.教师要创设丰富多彩的写话情境,采用灵活多样的写话方式,激发学生写话的兴趣,提高写话的能力
C.可以开展基于口语交际的从说到写,基于阅读教学的以读导写,基于各学科活动的以玩助写等活动
D.写话教学在实践过程中,要注重话题与教学内容的情趣,重视学生良好写话习惯的培养,书写习惯、观察习惯和表达习惯都要密切关注
