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[单选题]

为了发挥家长的作用,让家长参与到幼儿园教育管理中来,与教师共同商议工作计划,并监督检查执行情况,幼儿园可以设立()

A.家长园地

B.家园联系薄

C.家长委员会

D.家长开放日

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C、家长委员会

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第1题
小蓓蕾幼儿园举办亲子运动会,让家长参与到幼儿同的活动中来,这体现的是幼儿园班级管理方法中的()

A.行为训练法

B.情感沟通法

C.目标管理法

D.家园共育法

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第2题
ZH018.在某幼儿园,当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候,他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时,他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿,有时候还会轻轻地吹一声。对此,王老师最恰当的处理方式是()

A.让他到教室外面吹奏,以示惩戒

B.联系家长,让家长严加管束

C.对该幼儿不遵守纪律的行为进行批评训斥

D.从该幼儿喜爱音乐,擅长乐器入手,采取鼓励措施,使该幼儿在培养兴趣的同时,认真学习

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第3题
学前教育就够应该鼓励家长参与到幼儿园的管理中。()
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第4题
家长说“幼儿园的内容太简单,我自己可以教,不用额外学习。”,我们应该从哪些方面和他沟通呢()

A.术业有专攻,毕竟家长未深层次研究过教育方法,老师讲比家长在家讲肯定更容易让孩子接受

B.幼教更重要的是培养孩子兴趣,自己讲形式单一,不够生动,可能起反作用

C.幼儿园普遍不让教授知识,但上小学时,小学老师默认孩子有基础,现在不学,小学很可能跟不上

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第5题
抽动障碍共患病的治疗原则包括哪些()

A.首先治疗让患者最为痛苦和对生活质量影响最大的疾病或症状

B.需要明确诊断,同家长和孩子协商,征得其治疗方案的选择

C.治疗考虑药物的相互作用

D.治疗目标不一定一次完成所有目标;循序渐进、逐步完成,不一定所有症状都要治疗到全部消失

E.发挥心理干预的作用

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第6题
班级幼儿突发不适,应当将幼儿做()安排

A.空班教师或保育员将幼儿送至观察室

B.让幼儿坐在教室里等家长接回

C.让幼儿坚持到放学回家

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第7题
孩子入园时,在幼儿园门口量体温为37.3℃,该如何处理()

A.到临时观察点检测体温,大于≥37.3℃,让家长带回观察或去就诊

B.向保健老师馈病情

C.告知家长若就医要拍照上传病历给老师

D.体温不高,可在幼儿园观察

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第8题
以下描述是指主题墙的创设要发挥()幼儿是环境的主人,在主题墙的创设中,老师应该尊重每一位幼儿,充分调动他们的积极性,让每一个幼儿都有参与主题墙创设的机会。老师不能将幼儿能力的强弱、作品的好坏,作为幼儿参与主题墙创设的条件;另外,家园互动是教育教学顺利开展的前提,在主题墙创设上,老师要充分利用家长资源,调动家长参与的积极性。在参与过程中,老师首先要让家长做到心中有数,指导好家长认识到主题墙的内容与意义,然后再请家长帮助收集与主题相关的资料与图片,主题活动结束后,再次请家长一起参与主题墙创设评价。如主题墙创设好在哪里不足又在什么地方以后在哪方面进行改进等等。整个创设过程,家长自始至终都是支持者

A.主题墙创设要发挥展示功能

B.主题墙主题墙创设要发挥美化功能

C.创设要发挥参与功能

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第9题
您认为微课程对家园共育的作用有哪些()

A.转变以往旧观念,配合老师的工作

B.提供平等对话、交流的平台

C.创新沟通方式

D.传播科学育儿知识,帮助家长提高教育能力

E.提高家长参与幼儿园教育活动的积极性

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第10题

()是婴儿在学习社会交往技巧时应该学习的。

A.顺其自然的让婴儿自己去理解

B.到别人家作客时不论婴儿有什么不良行为都不要批评他

C.让婴儿学会使用文明礼貌用语

D.家长不用教,婴儿长大就会明白

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第11题
针对5岁的家长,以下描述正确的有()

A.可以免费预约英孚的外教体验课程

B.可以免费参与英孚的外教口语测试

C.现场留下电话可以获得小礼品一份

D.到访英孚校区可以获赠一份精美礼品

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