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[单选题]
胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但他们却越来越不像话!”对学生这种不良行为的增加，可以用行为主义的（)观点来加以解释。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退
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A.教育性小组
B.支持性小组
C.任务性小组
D.成长性小组
A.7
B.8
C.9
D.10
E.11
A.陈老师关注到了学生的优点和闪光点
B.陈老师的评语有利于促进学生的发展
C.陈老师树立了“以人为本”的评价理念
D.陈老师采用了定量和定性相结合的评价
A.对每位学生进行测试，依据每位学生的进步分获得小组得分
B.对每位学生进行测试，然后对全班学生按成绩排名
C.对每位学生进行测试，相加每位学生的实际得分直接得到小组得分
D.对小组进行测试，由小组中选出代表参加测试
E.对小组进行测试，由小组抽签选择一位学生参加测试
A.组织管理理论
B.人本管理理论
C.行政管理理论
D.权变管理理论
A.喜欢听故事是幼儿的天性，家长应学会运用这一点对孩子进行有益的诱导。
B.家长在教育幼儿方面比幼儿园老师更有效，是因为他们对孩子更具爱心。
C.榜样比说教对幼儿更有效。
D.孩子的习惯是靠重复某个行为养成的，即使她并不理解这一行为的意义。
E.幼儿更愿意去模仿大人的行为，而不愿意听从大人的要求。
A.与崔莹沟通，共同商讨解决问题的办法
B.在学校发动募捐，号召同学和老师们共同帮助崔莹渡过难关
C.与学校沟通，向学校申请减免崔莹的学费
D.与崔莹的老师和同学沟通，请他们关心和帮助崔莹
