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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

胡老师希望在下学期的课堂中使用STAD的教学方法,他通过阅读材料明白了STAD的一般流程,但是对STAD中应该怎么开展测试和计分还不是特别清楚,请您为他提供合适的建议:()。

A.对每位学生进行测试,依据每位学生的进步分获得小组得分

B.对每位学生进行测试,然后对全班学生按成绩排名

C.对每位学生进行测试,相加每位学生的实际得分直接得到小组得分

D.对小组进行测试,由小组中选出代表参加测试

E.对小组进行测试,由小组抽签选择一位学生参加测试

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第1题
STAD和TGT替换下面哪个传统课堂活动最有效:()。

A.教授讲授

B.补充活动

C.家庭作业

D.强化练习

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第2题
有些小学生在课堂上会积极举手回答问题,目的就是希望获得老师的一面小红旗。这种学习动机是()。

A.内部动机

B.外部动机

C.内化动机

D.近景动机

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第3题
杨老师在自己的课上将学生分成若干个小组,并采用任务教学的方式组织课堂,同一小组的学生需要完成相应的学习任务,学生最终得分则取决于小组任务的完成情况,杨老师希望通过这种方式帮助不同组的学生建立何种互赖关系()?

A.积极的相互依赖

B.竞争的相互依赖

C.无相互依赖

D.消极的相互依赖

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第4题
在课堂培训中,教室布置的决定因素包括()。

A.参加培训的人数

B.受训人员的要求

C.课程的正式程度

D.培训的活动形式

E.培训者希望对课堂的控制程度

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第5题
在STAD中,教师需要准备的内容包括:()。

A.学生在小组练习时使用的作业单(每两人一份)

B.学生在小组练习时使用的作业单(每人一份)

C.学生在小组练习时使用的答案单(每两人一份)

D.学生在小组练习时使用的答案单(每人一份)

E.为每一位学生准备的测试试卷

F.各个小组的计分表G、为每名学生设定的起点分H、全班学生的统分表

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第6题
老师发现当上一个课堂活动结束,同学们都随着老师进入下一个活动时,小明常常都还沉浸在前一个课堂内容中,迟迟不能进入下一个活动。这表明小明的注意在哪个品质上比较弱()。

A.转移

B.稳定

C.广度

D.分配

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第7题

晨晨在课堂上举手,老师让他站起来回答问题,最近老师发现晨晨在课堂上举手的行为越来越多了,这个案例中关于晨晨的行为表述正确的是()

A.得到了正强化

B.没有得到强化

C.得到了负惩罚

D.以上都不对

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第8题
课堂中老师提高了邓巴数字,指的是人类社交网络的节点有限,你真正能够维系的圈子,大约为()人。

A.250

B.350

C.50

D.150

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第9题
在希沃白板5课堂活动中如何进行互动()。

A.学生回答老师进行答案书写

B.学生自行上台进行选择,答题完毕后老师进行对错判断

C.学生自行上台进行选择,分类正确或错误均有相应提示,系统自动判断

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第10题
某医学生希望毕业后成为一名骨科医生,在临床实习中主动向老师请教,并能结合临床案例查阅相关文献。他的行为表现在意志品质中属于()。

A.坚韧性

B.果断性

C.随意性

D.自制力

E.自觉性

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