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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

元认知策略是学生对——的认知过程的了解和控制策略，它有助于学生有效地安排和调节学习过程【】

八自己

B．同学

C．老师

D．教材

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第1题

学生对自己学习过程的有效监视和调节称为学习的（)

A.认知策略

B.资源管理策略

C.元认知策略

D.组织策略

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第2题

元认知策略是学习主体对自身认知过程的自我意识、自我评价、和自我调控的策略。（)

此题为判断题(对，错)。

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第3题

（)是儿童对自己认知功能的认识和控制力。儿童能利用他们自己的认知过程的知识，利用执行过程来控制自己的认知活动。

A.元认知

B.信息加工

C.元控制

D.认知力

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第4题

远程教育中学习指导书的特点包括（)

A.在内容学习中对学生学习活动的指导和说明

B.能给出有关学科学习策略方面的建议

C.不用来传播“指导”

D.帮助学生顺利完成认知的过程

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第5题

现代认知心理学对学生解決问题能力的分析于传统心理学的主要差异是前者（）

A．强调解题过程分析

B．强调解题策略分析

C．强调知识与人格特征相互作用分析

D．强调不同类型知如识在解决问题过程中的不同作用分析

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第6题

丹瑟洛把学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（)

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第7题

芳芳学习中遇到不懂得问题就会主动向老师请教，她采用的学习策略是（）

A．精细加工策略

B．认知策略

C．元认知策略

D．资源管理策略

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第8题

为课文列结构提纲的学习策略属于_____________。A.认知策略B.元认知策略C.计划监控策略D.资源管理

为课文列结构提纲的学习策略属于_____________。

A.认知策略

B.元认知策略

C.计划监控策略

D.资源管理策略

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第9题

根据自己一周内学习效率的变化安排学习活动，属于学习策略中的（）

A．认知策略

B．组织策略

C．元认知策略

D．资源管理策略

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第10题

调节策略属于学习策略的（）。

A.认知策略

B.提问策略

C.元认知策略

D.资源管理策略

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