A.建构学说强调主体的感知
B.建构学说又强调外部环境的制约和影响
C.建构学说还强调学习是发展,是改变观念
D.新学习的内容和学习者原有的认知结构之间具有潜在的意义
A.强调直观教学
B.激励学生的学习动机
C.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系
D.引导学生的发现行为
A.①②④⑤
B.①③④⑤
C.②③⑤⑥
D.①②④⑥
A.第一次提出了“一阴一阳谓之道”的原则
B.丰富和发展了阴阳学说,但在理论上始终没有突破循环论的局限
C.强调差别、对立在错综复杂的变化中的作用
D.强调综合统一在事物形成中的作用