A.指导(Coaching)那些想要帮助的人,并促进团队协作的一种领导风格
B.使用一些技能,表达大多数人的意见的一种民主风格
C.允许团队自我组织,直到达到成熟阶段的被动的领导风格
D.为团队做出决定,以达到预期的结果的一种指导型风格
A.激将法对于一些个性强的孩子很有用
B.当孩子不配合老师做游戏,也不接受批评时,老师可以先不理他
C.当眼神里充满了渴望、美慕、不服气…是使用激将法的时候了
A.最后修整期间,如果一组陶器中有一个碎了,石器时代的人有时会故意打碎整组东西,也许是为了避邪。
B.世界各地陶土的成分差别很大,而这些成分又相应地会影响陶器的持久性。
C.陶器是石器时代发明的。人们早在掌握制作精致陶器技术以前就已经精通了制陶技术。
D.石器时代的陶工制作陶人和制作陶瓷制品的时候一样多。
E.许多石器时代的仪式需要打碎陶人,可能是作为对神的祭祀。
A.项目目标太大,公司技术条件达不到
B.项目缺乏控制
C.项目组织运作能力太差
D.供应商的问题
下列说法,符合原文意思的一项是()
A.长度相同的两种纤维,粗一些的强度大。
B.毫微管适宜作太空缆绳材料的原因是成本低,能大规模将人迁出地球。
C.用毫微管制作的电流缆线有可能使最先进电脑的集成电路缩小99%。
D.毫微管可制作电子探针的原因一是导电性能好,二是直径细小。
B、刘老师每周会表扬进步显著的同学和进步显著的小组。但是因为成绩好的同学很难有分数上的明显变化,会引起一些成绩好同学的不满,甚至出现有些成绩好的同学不愿意去帮助成绩不好的同学。需要重新设计激励计算公式
C、刘老师在表彰学生的时候是按照进步大小排序的,没有标出这些同学所在的小组名字,造成了学生只看到个人努力的结果,没有明显看到小组在个人进步中的作用
D、刘老师只是在班级墙上公布每周比赛结果,没有向家长通告学生的进步情况,失去了家校合力的良机
A.质量
B.有没有用
C.制造技术
D.自己的收入
A.对我的生活造成了致命性的打击
B.很妨碍我生活,但是能挺过来
C.有一些妨碍我正常生活,但是也还好
D.基本上没什么影响
E.觉得疫情模式下的生活环境让我更舒适
F.在新的模式下感觉如鱼得水