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[单选题]

为学习与落实国家颁布的中小学教师专业标准所编写的《中小学教师专业发展标准及指导》丛书是按照()。

A.不同学科领域给予具体指导的

B.小学、初中、高中三个学段给予具体指导的

C.城、乡等不同区域给予具体指导的

D.新手教师、卓越教师发展水平给予具体指导的

答案
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B、小学、初中、高中三个学段给予具体指导的

解析:

中小学教师专业标准的基本内容:《标准》的基本内容包含“维度”、“领域”和“基本要求”三个层次,即“三个维度、十四个领域、六十一项基本要求”。“三个维度”是“专业理念与师德”、“专业知识”和“专业能力”;在各个维度下,确立了四至六个不等的领域;在每个领域之下,又提出了三至六项不等的基本要求。《中小学教师专业发展标准及指导》丛书是按照小学、初中、高中三个学段给予具体指导的

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下列属于《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》“计划与准备”维度中的应用信息技术优化课堂教学能力的是()。

A.设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动

B.合理选择与使用技术资源,为学生提供丰富的学习机会和个性化的学习体验

C.根据教学需要,合理选择与使用技术资源

D.设计学习指导策略与方法,促进学生的合作、交流、探索、反思与创造

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第8题
教育部2011年10月8日颁布的《教师教育课程标准(试行)》中对幼儿教师课程目标提出三个方向“教育信念与责任“‘教育知识与能力“‘教育实践与体验”。该标准属于幼儿教师的()

A.职前专业准备标准

B.职业准入标准

C.合格教师标准

D.优秀教师标准

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第9题
对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的基本内容认识不准确的一项是()。A. 《规范》的基本内容

对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的基本内容认识不准确的一项是()。

A. 《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统,并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求

B. 《规范》对教师的职业道德起指导作用,是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则

C. 《规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求,可以取代学校的其他各项规章制度

D. 《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化,各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行

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第10题
中小学教师专业发展标准包括维度、关键表现领域、标准(条目)、结果指标四个层级。()
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第11题
下列说法错误的是()

A.世界上最早的师范教育机构诞生于法国

B.我国最早的师范教育产生于清末

C.1898年,盛宣怀在上海开办南洋公学

D.1998年,英国教育与就业部颁布了新的教师教育专业认可标准——《教育教育课程要求》

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