小红在谈单的时候,因为客户素质低,导致他们在谈单的时候发生口角,合作没谈拢。于是小红利用网络上的软件对客户进行电话轰炸,短信恐吓,请问小红这种行为属于以下哪种行为()
A.触犯了公司红线制度(威胁报复客户)
B.触犯了公司红线制度(违反平台操作)
C.触犯了公司黄线制度(散播不当言论)
A、触犯了公司红线制度(威胁报复客户)
A.触犯了公司红线制度(威胁报复客户)
B.触犯了公司红线制度(违反平台操作)
C.触犯了公司黄线制度(散播不当言论)
A、触犯了公司红线制度(威胁报复客户)
A.因为客户是巨量鲁班客户,小明在选择用户行为场景的时候选择了电商互动行为
B.用户的行为定向和兴趣定向可以搭配使用,是并集的关系
C.在使用徕卡定向的时候,小明选择了8个关键词,10个类目词,那么实际覆盖的人群是两者的一个交集
D.小明和客户说,徕卡定向是一个定向工具,可以搭配智能放量,效果会更好一点
A.可能有胃肠道疾病导致铁吸收不良
B.可能有肠道寄生虫感染导致失血、缺铁
C.可能有VB12或叶酸缺乏
D.可能有维生素C缺乏导致铁吸收不良
E.月经过多导致铁丢失
A.你们的硬件外观不好看
B.决定不了,需要商量(他自己是老板)
C.我们店服务员多不需要系统
D.后台是数据存在云盘,丢失了怎么办
A.1000元
B.1200元
C.1500元
D.2000元
A.因为贴墙纸可能因为张贴的时候操作不规范产生问题,对于此情况只能走驳回处理
B.发送商家协商工单后商家未在有效的时间内有效答复的,如果消费者购买多件商品,未使用的件数支持退货退款,运费自理
C.发送商家协商工单后商家未在有效的时间内有效答复的,如果购买单件,商品已经使用无法支持退货退款
A.有道理,因为男女同学之间的交往必然导致早恋
B.有道理,因为男女同学之间的交往影响学习
C.无道理,因为男女同学之间的交往一定能使双方共同进步
D.无道理,因为男女同学之间的正常交往会促进身心的健康发展
A.无原则的表扬可能让学生误以为自己真的很聪明或者真的答对了问题而沾沾自喜,还可能导致学生浅尝辄止不再努力。
B.不恰当的“表扬”可能会鼓励学生“标新立异”,而非“思维创新”,甚至让学生走上歧途。
C.低标准的表扬很难激励学生继续努力,因为当人人都可以得到表扬的时候,就相当于人人都没有被表扬。
D.表扬一定能保护学生的自信心,激发学生的成就动机。