写出下列句子运用的描写方法错误的一句是()
A.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样,只不过变得很小很小罢了。(神态描写)
B.怎么回事,孩子!喂,快着!谁去拿杯水来!(语言描写)
C.这大概是一场梦,一种幻觉吧!他想。(心理描写)
D.于是他就丢下绳子,摸索着向那个小点走过去。(动作描写)
A、他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样,只不过变得很小很小罢了。(神态描写)
A.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样,只不过变得很小很小罢了。(神态描写)
B.怎么回事,孩子!喂,快着!谁去拿杯水来!(语言描写)
C.这大概是一场梦,一种幻觉吧!他想。(心理描写)
D.于是他就丢下绳子,摸索着向那个小点走过去。(动作描写)
A、他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样,只不过变得很小很小罢了。(神态描写)
A.“两岸青山相对出,孤帆一片日边来。”“出”字运用了夸张手法,写出青山的动态美。
B.“它深信乌云遮不住太阳,是的,遮不住的。”运用反复手法表现了海燕无比坚定的信念。
C.“它像枪弹一样穿透了伪装的甲胄,它像金钢刀切开了玻璃。”运用了夸张地描写手法,把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表象得极为生动形象。
D.“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”运用对偶手法,描绘了一幅风和日丽、红碧交辉的彩色图画、令人心旷神怡。
A.她忐忑不安地想:他会说什么呢这是闹着玩的吗自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦……(语言描写)
B.他一句一句地审阅,看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。(动作描写)
C.他的脸变得严肃,忧虑。(神态描写)
D.那是没有月亮的夜晚,可是整个村子——白房顶啦,烟囱里冒出来一缕缕的烟啦,披着浓霜一身银白的树木啦,雪堆啦,全看得见。(环境捕写)
A.小潭本自无名,作者名之小石潭原因的句子:全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩
B.从动态角度描写游鱼的句子:影布石上,佁然不动
C.写出小潭周围生机盎然的景象,与小石潭相映成趣的句子:青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂
D.本文语言极为精练优美,尤为历代称颂的一句:皆若空游无所依
A.我跑出去,站在街门口,等一会儿就等一会儿。( 心理活动描写 )
B.我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。( 动作描写 )
C.我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。(动作描写)
D.整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗去吧,走吧,怎么还不走啊走吧……( 语言描写)
A.我跑出去,站在街门口,等一会儿就等一会儿。我藏在大门后,藏了很久。(动作描写)
B.我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。(动作描写)
C.整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗去吧,去吧,怎么还不走呀走吧……(语言描写)