下列实验操作过程表述不正确是()
A.对于用10mL离心管装的2支棉签擦拭物样品,首先要加入适量的生理盐水,充分振荡后,倒入新1.5mL离心管中
B.取新的八联管,加入核酸裂解液与待检样品,再直接加入Mix混合液,盖紧八联管盖,充分混匀,离心后即可上机检测
C.吸取Mix混合液时,不小心碰到1.5mL离心管外壁,此时应换新的枪头
D.配制混合体系前,需充分振荡试剂,随后瞬时离心
B、取新的八联管,加入核酸裂解液与待检样品,再直接加入Mix混合液,盖紧八联管盖,充分混匀,离心后即可上机检测
A.对于用10mL离心管装的2支棉签擦拭物样品,首先要加入适量的生理盐水,充分振荡后,倒入新1.5mL离心管中
B.取新的八联管,加入核酸裂解液与待检样品,再直接加入Mix混合液,盖紧八联管盖,充分混匀,离心后即可上机检测
C.吸取Mix混合液时,不小心碰到1.5mL离心管外壁,此时应换新的枪头
D.配制混合体系前,需充分振荡试剂,随后瞬时离心
B、取新的八联管,加入核酸裂解液与待检样品,再直接加入Mix混合液,盖紧八联管盖,充分混匀,离心后即可上机检测
下列关于封建社会教育表述不正确是()。
A.官学和私学是我国封建社会学校教育的基本类型
B.封建社会的教育内容中国以《四书》《五经》为主;欧洲以“七艺”“骑士七技”为主
C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征
D.封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走向结合
A.评价对象限于从业者及其所属行业或单位的职业行为
B.评价标准主要是依据职业道德的原则和规范
C.业界内外的人士均可成为评判者
D.评价不能具主观情感的色彩
A.道德是法律的精神内涵,法律是道德的制度底线
B.以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑作用
C.以法治体现道德观念,强化道德建设对法律的促进作用
D.实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰
A.只要把握长期目标和短期目标中任何一个就可以了
B.把目标概括为一个活动题目
C.要把握整体
D.将活动题目下活动内容分配到每日
A.每日教学活动构成单元教学活动
B.先确定好单元教学活动题目,再确定每日教学活动
C.只有先确定好每日教学活动题目,才能确定单元教学活动
D.每日教学活动是任何教学活动基础