题目内容
（请给出正确答案）
A.老师理解您，老师最近看到孩子已经慢慢的有兴趣了，这其实是好事，您要配合老师我们一起慢慢的让孩子好起来
B.通过几天的数据来看。孩子很喜欢课堂氛围，也喜欢老师
C.孩子都是不爱学习的，但是我们也不能任由孩子，要给孩子规划一下呀
答案
老师理解您老师最近看到孩子已经慢慢的有兴趣了这其实是好事您要配合老师我们一起慢慢的让孩子好起来
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更多“孩子学习很差，学感觉也没有什么希望了（以下哪一个沟通思路是正…”相关的问题
A.我们的师资质量很高，孩子也很喜欢老师
B.询问孩子线下的效果如何现在送补习，不是找老师看着孩子，而是学习。这几天的数据反映孩子上课很好，喜欢老师，应该继续学下去
C.孩子都是不爱学习的，但是我们也不能任由孩子，要给孩子规划一下呀
A.通过几天的数据来看。孩子很喜欢课堂氛围，也喜欢老师
B.班主任老师的课程教的是什么内容呢，孩子平时的效果不好，补习就能好了吗老师知道可能怕得罪老师，但是咱们是为了孩子的学习成绩呀
C.孩子都是不爱学习的，但是我们也不能任由孩子，要给孩子规划一下呀
晓玲今天又没交作业，老师把她交到办公室，厉声责备到：“你怎么也这样？”
晓玲不安地说：“老师，我....”“我什么我!今天放学不许回家，不完成作业，你的学习委员也别当了!”
晓玲哭着跑了出去，下午上课时，老师看到晓玲座位空着，便问道：“晓玲呢”“她哭着走了，她说不读书了，得回去照顾爷爷”，老师听后惊讶地问：“怎么回事？”晓玲同村的一个学生回答说：“她爷爷腰受伤了，只能躺在床上”。老师后悔没听晓玲解释。
放学后，老师来到晓玲加，[亿师学整理]只看到躺在床上的爷爷，知道了老师的来意后，老人说：“家里平时就我们爷孙俩，我干活，她做家务，现在我伤成这样，可苦了她了”眼前的情景让老师既怜悯又自责。
一会儿晓玲回来了，看到老师很诧异，老师说[亿师学提供]：“我错怪你了，对不起”“老师不怪您，可我没法上学了。”老师赶紧说：“学一定要上，有困难，老师和同学们都会帮助你的。”晓玲如释重负，笑着对老师说：“谢谢老师，我会好好学习的”
问题：
请从教师职业道德的角度，评析材料中老师的教育行为。
A.不要有焦虑情绪，理解孩子，和孩子一起翻开卓越语文课本，帮助孩子回忆知识点
B.不会就算了，让孩子留到开学后等统编语文开始学习后再去慢慢学
C.询问卓越语文老师，得到专业指导
D.按照自己的印象去教孩子，不确定的地方也没关系
A.永远激发孩子，让孩子有机会有希望
B.讲解并订正每一道题，确保做对
C.从学会到会学，做对每一道题，做放心教育
D.通过辅导学生完成学习任务，帮助学生提分、提升学习效果
