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[单选题]

《匆匆》一课中心句是()

A.我们的日子为什么一去不复返呢

B.但不能平的,为什么偏要白白走一遭啊

C.在千门万户的的世界里的我能做些什么呢

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A、我们的日子为什么一去不复返呢

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第1题
《匆匆》一课的中心句是()

A.我们的日子为什么一去不复返呢

B.但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊

C.在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢

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第2题
《匆匆》这篇课文的中心句是“我们的日子一去不复返”()(10分 )
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第3题
《匆匆》这篇课文的中心句是“但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢”()
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第4题
《匆匆》一文无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太阳都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体,体现了情景交融的写法特点()
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第5题
精彩片段回顾:去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。16.文段中的第一句话是一个__句,起____的作用()
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第6题
下面与教材中的诗、文完全一致的一项是()

A.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不返呢

B.京口瓜州一水间,钟山只隔数重山

C.只有徘徊罢了,只有匆匆罢了

D.劝君更进一杯酒,西出阳关无故人

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第7题
与原文一致的一项是()

A.去的尽管去了,来的尽管来着,来去的中间,又怎样地匆匆呢

B.我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去

C.等我睁开眼和太阳再见,这又算溜走了一日

D.你聪明的,告诉我,我们的日子为什么又一去不复返呢

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第8题
下面说法正确的一项是()

A.《匆匆》的作者是朱自清,文章是围绕我们的日子为什么一去不复返呢"来写的

B.《那个星期天》中我的心情经历了盼望——喜悦——自责——失望——惊惶的变化

C.《别了,语文课》一文写告别中国,选取了老师留言和同学送书这两件事

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第9题
下列说法中,正确的一项是()

A.《鲁滨逊漂流记》是按照流落荒岛—畜牧种植—建房定居—救星期五—获救回国的顺序来写的

B.《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》,这首诗主要写了牛郎

C.《鲁滨逊漂流记》一文中的鲁滨逊是一个冒险家和航海家,他独自一人在一座荒岛上生活了28年以后被救,终于回到了英国

D.《匆匆》的开头和结尾都提出我们的日子为什么一去不复返呢采用了首尾呼应的表达方法

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第10题
下列文稿的修改建议,不正确的一项()某中学高三(8)班将开展“过有意义的生日”为主题的综合实践活动。为了倡导一种文明、节俭、有内涵的生日观,该班全体同学向全校发出倡议。下面是倡议书的部分内容:生日是我们来到这个世界的美丽的日子。①庆祝生日就是在提醒我们新的一岁需要我们书写更加绚丽的篇章。因此,我们作出如下倡议:首先,感恩父母。②从生命孕育的那一天起,使我们就是父母的牵挂;其次,文明节俭。 ③金钱绝不是称量友谊的尺子;第三,过有内涵的生日。④岁月增长只会让我们学会生活、享受生活、面对生活

A.第① 句 没有语病

B.第②句成分残缺,应将使一词删除

C.第③句 没有语病

D.第②句语序不当 ,面对生活调到学会生活前

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第11题
在()的日子里,在()的世界里的我能做些什么呢只有()罢了,只有()罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢过去的日子如(),被微风()了,如(),被初阳()了;我留着些什么()呢我何曾留着像()的痕迹呢
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